年轻教师要不要当班主任？当班主任的4个坏处，5个益处

　　现在很多年轻的教师，刚走上工作岗位就不愿意当班主任。因为当班主任很辛苦，责任大，风险大，付出多。

　　要不要当班主任呢？我认为当班主任的“坏处”，主要体现在以下4个方面：

　　

　　第一、一个高中班主任需要全身心地投入到工作当中去，常常要把个人和家庭抛到事业之后。

　　当好高中班主任最宝贵的经验就是一个“勤”字，所以，如果要想当好班主任，年轻人就要尽量呆在学校里。

　　高中班主任工作的常态是：

　　每天早晨五点多钟就要从家里出发，赶到学校，6:00到寝室叫学生起床，带学生跑操……中午，到班上看学生自习；晚上，又要到宿舍里，安顿好学生睡觉，基本上要到11点才能回家。

　　长年累月，不管炎炎夏日还是四九寒天，长期这样坚持，确实非常的辛苦。

　　

　　可以说一个人当班主任，基本上要抛家不顾，必须有家人在背后默默无私地奉献。早晨离开家的时候，孩子还没有醒，晚上回家的时候，孩子已经睡着了。这之间，谁在料理家里的一切？

　　如果年轻的人还没有结婚，那可以吃喝拉撒睡，都待在学校里面，对工作是有利的。过早谈恋爱对工作会有一定的影响。

　　如果刚结婚生子，那可能就会冷落或辛苦了家人，因为确实当班主任没有那么多时间陪伴家人，料理家务，照顾小孩。

　　高中班主任，没有固定的工作时间，就像自己用的手机一样，需要24小时开机。

　　

　　第二、操不完的心。

　　除了长时间的投入之外，班主任工作非常操心。现在的学生，心理问题比较多，学习压力大，所以班主任除了干好教学工作之外，还要费很大的精力来做学生的思想工作。

　　遇到调皮的学生，学生玩手机的问题，或者是男女同学谈恋爱这样棘手的问题，要想把这些工作细致，而又妥善地解决下来，要磨不少嘴皮子，花不少的精力，非常的操心。

　　所以，班主任很辛苦，是个劳心的命。

　　

　　第三、班主任还要承受很大的风险性。

　　如果学生出了安全问题，或者是心理压力大，出现精神问题，或者是遇到了扯皮的家长，当班主任就只好自认倒霉，暗暗叫苦了。

　　比如今年的山东日照的一位女班主任，就因为用书本打了逃课的学生，这是一个负责任的班主任的正常管理方法，结果被家长告状，受到学校和教体局连续的停职降薪等严重的处罚。

　　当班主任在管理学生的过程中，经常要面临类似的问题，如何妥善解决？不仅需要能力，还要运气。

　　

　　第四、班级管理和学生成绩排名的压力。

　　高中班主任面临高考的压力，每次月考、期中、期末考试，年级都要实行排名，还有高考成绩总排名，虽然是一个班级6个老师的责任，但是成败主要体现在班主任身上。

　　如果班级没有管理好，成绩比较差，班主任无疑要承受巨大的压力。因为高考考差了，人家总会说，某某某的班考差了，而科任老师相对来说压力就要小很多，还没有上述的种种风险。

　　难怪现在越来越多的老师不愿意当班主任，因为付出与回报不成正比，劳力不说，还很劳心。

　　

　　既然班主任这么不好当，我为什么还建议年轻的教师要努力争取当班主任呢？

　　当班主任的好处：

　　第一、班主任可以参与学校的管理，与年级同步，使自己成为学校的主人。

　　高中学校实行年级管理，一个年级的管理思路，学校有何新的政策，有何消息需要向家长发布，会及时与班主任沟通。

　　所以班主任是学校的一线管理人员，是学校发展的骨干力量。

　　很多学校的领导或骨干，也是从班主任做起的，所以当班主任能够使一个人迅速成长起来，迅速取得业绩，出人头地。

　　

　　第二、 当班主任可以积累教育经验，调教学生，助力教学。

　　班主任除了搞好自己的教学工作之外，还要负责整个班级的管理与学生思想工作，通过与各种不同的学生交流，以及管理整个班级，带领班级参与学校组织的各种各样的活动，可以积累丰富的教育经验，学习心理知识，提高自己的管理能力，反过来也能够有助于自己的教学。

　　通常一个班级，班主任所带的那个学科，学生花的时间和精力也较多，学习成绩也较好。所以，当班主任可以促进自己成为一个优秀的教师。

　　

　　第三、与各种各样的家长打交道，增长自己的见识。

　　虽然在学校里面与学生打交道，可以保持年轻，但是如果长期待在学校不与外界打交道，也可能使一个人趋于保守。

　　那么，如果能够与各种家长交往，可以了解社会上的一些问题，见识各种不同风格的家长，还有了解一些资源，扩大自己的人脉关系，增长见识等等，所以说，当班主任也是一个提升自己价值的重要途径。

　　

　　第四、获得更多的荣誉，助力个人发展。

　　当老师离不开晋升和评职称，那么也就需要各种各样的荣誉。

　　在评高级的时候，是否当班主任是一个重要的因素，有专门的量化分数，所以相对于没有当班主任老师，这就是一个巨大的优势。

　　另外当班主任，如果获得了优秀班主任，还可以做经验交流，赢得领导和大家的认可。做得更好的班主任，可以被评为县级市级甚至省级优秀班主任，为自己晋升和评职称铺平道路。

　　事实上，无数人都是从班主任干起，逐渐成长为学校的骨干和领导。

　　

　　第五点、从待遇上来讲，比普通老师获得更多的收入。

　　以我校班主任为例，每个月的补助有1000多元。另外，在课时津贴，或算高考奖的时候，班主任相当于一个老师的工作量，还有其它各种补贴，都会向班主任倾斜。

　　保守估计，当一个班主任，一年大约可以多拿15,000元的收入，高三更多。

　　

　　总之，风险与利益并存，年轻教师要想出人头地，把工作搞好，首先就要努力去当班主任。

　　虽然辛苦，但是不吃苦中苦难为人上人，如果怕吃苦，就很难有大的出息。

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