博士生延毕的原因分析

　　原标题：博士生延毕的原因分析

　　博士生的正常修业年限一般是五年，但实际修业年限与所属单位、学科和方向有关，也与导师和个人情况有关。

　　由于正常修业年限很长，本身就需要消耗大量资源，因此，延毕不仅是对博士生本人的一种损害，对导师和大学也不利。

　　由于延毕现象的普遍性与危害性，延毕现象和原因引起了高度关注，相关调查研究给出了一些导致延毕的可能原因。事先了解一些原因，可以为博士生采取预防措施提供参考。

　　法学院的学生三年内就可以拿到毕业证书。医学生每四年就有一个医学博士学位。但对于人文学科的研究生来说，平均要花九年多的时间才能拿到学位。

　　物理学与地球科学最短，大概6年多一点点。

　　工程、生命科学、计算机与数学很接近，约7年。

　　心理学与社会科学约8年。

　　人文科学和艺术学，约9年。

　　教育学最长，目前大概需要12年。

　　总之，理工科修业年限短一些，人文社科则长一些。相关原因见本文第3节。

　　不同类型的博士生获得博士学位所需要的时间差异很大。以国内工科为例，Lu等人(2018) 针对清华大学某工科学院2013-2018年毕业的博士生的数据分析表明：

　　55%的博士生在5年内取得博士学位。直博士生平均需要5.44年才能拿到博士学位，普博士生需要4.74年，硕转博需要3.22年。其中，一名学生在3.5年内拿到了博士学位。最长的记录是8.5年。

　　直博生取得学位的年龄分布接近对数正态分布，最有可能获得博士学位的年龄是28岁，获得博士学位的平均年龄为27.8岁。普博士生的分布是一个不规则的分布，获得博士学位的平均年龄为33.16岁。如果三种类型的博士放在一起考虑，获得博士学位的平均年龄是29.39岁。

　　2016年美国工程领域的博士生中，1.4%的人在25岁时获得博士学位，59.8%的人在26-30岁获得博士学位，27.6%的人在31-35岁获得博士学位，6.7%的人在36-40岁获得博士学位，2.2%的人在41-45岁获得博士学位，2.3%的人在45岁以上。2016年美国工程科学博士生获得博士学位的平均年龄为30岁。

　　众所周知，博士之旅充满挑战。自然减员率支持这一观点：在那些开始攻读博士学位的人中，有33-70%从未完成学业。

　　机构或环境因素：包括研究领域、单位的研究环境、项目可用的资源和设施。

　　导师与其它帮助：导师指导的性质和质量，包括会面的频率以及从事研究的同事的支持。

　　博士研究生的特征：包括性别、种族、年龄、是否有子女、婚姻状况、对项目的满意度、学业成绩、对项目的期望等。

　　博士生的某些个性特征：如耐心、努力工作的意愿、动机和自信等。

　　3. 师生关系

　　导师-博士生关系的质量、博士生的归属感、在项目中的自由度、从事与导师研究密切相关的项目这几个因素与研究生的满意度呈正相关，与研究生的退出意愿呈负相关。

　　尽管近年来努力改善学生的博士经历，泰晤士高等教育仍然不断收到来自博士候选人的恐怖故事。对这些提交信息的作者来说，（他们遇到的）博士培养系统表现最好也不过是对他们漠不关心，最坏的情况是完全是剥削。

　　在这里，我们举三个这样的例子——很明显，考虑到所涉及的权力动态，所有这些作者都觉得有必要保持匿名。也许这样的故事是不可避免的。

　　也许，即使有世界上最好的意愿，也总会有导师（supervisor）和研究生（supervisee）的关系无法运作；无论多么真诚的期望都是不现实的；那些找不到时间给予他们想要的、学生觉得他们需要的那种详细指导的导师。

　　但是，也许还有更多事情可以做，以确保这种最激烈、最关键的学术关系不会触礁。本着这种精神，两位对此事有强烈观点的学者——一位来自科学领域，一位来自人文领域——阐述了他们认为如何最好地完成指导任务。

　　他们的指导可能并不等于贯穿博士恐怖系列的核心：正如B电影历史充分证明的那样，好的建议并不总是被采纳。但是将这些问题暴露在更多的阳光下至少可以减缓血液在博士地毯上的滴落。

　　4. 延毕的警示与预防措施

　　没有人想给他们的博士生导师发邮件说，他们在过去的三个月里什么都没取得。如果是这样，那么时间过得越久，事情就变得越难。

　　你有两个选择来告诉你的导师: 第一是告诉导师你已经滞后了，第二是你什么都不说。第二种选择虽然避免了潜在的尴尬对话，但会让你负担更重。

　　时间流逝得越多，你觉得自己应该做的事情就越多，于是，导师就越难伸出援手。你这样做，虽然避免了被训斥，但你也变得越来越孤立。

　　到目前为止，我所看到的博士失败(或极端困难)的最常见原因是孤立和缺乏来自其他学者的反馈。所以如果你处于这种情况，不要等到重新建立联系。

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