“九宫格＂诗词大闯关 游戏结果计入期末评价

　　每年六一，成都各小学都会开展风格各异、形式多样的庆祝活动。今年成都市双林小学的庆祝活动有些特殊——围绕古老游戏“九宫格”，每个年级由易到难设置九个闯关游戏；一年级的游戏还多了“期末评价”的功能。据了解，该校去年针对一年级新生开始课程改革，此次一年级的闯关结果将以30%的比例计入期末评价成绩。为公平起见，“游戏裁判”由成大师范生和家长代表组成。

　　七块板子拼物品 九宫格做算数

　　5月27日一大早，记者来到双林小学，只见每班学生几乎都围绕九宫格开展游戏，九宫格中“钓鱼”、九宫格中寻诗句、九宫格中移数字、九宫格中猜成语、九宫格中挑战科学游戏……该校课程研发中心主任王维令向记者介绍，九宫格是中国最为古老的数学游戏。这次六一游戏闯关活动，该校借助这个古老“酒瓶”装“新酒”，每个年级的活动都按照由易到难设置成九关，装进九宫格中，学生闯关成功后，将在九宫格评价表上得到相应的印章。

　　记者在一年级游戏区看到，在“创意七巧板”游戏中，配有一个标注人物、动物、物品、任意项的五彩圆形转盘，学生首先转动转盘，然后根据指针指向，用七巧板拼凑指定完成的内容。学生们一个个绞尽脑汁，五颜六色的几何图形慢慢有了小猫、带辫子的女孩以及包包的形状。“在拼摆中，我们主要考查学生手脑配合能力、数学知识在美术领域的应用能力。而在多方位的拼摆中勾勒图形的过程中，也能考查学生的想象创造能力。”另一边，一群孩子围绕着装有九个两位数的九宫格投沙包。在这个名曰“百发百中”游戏中，学生需要在3米外把沙包扔向九宫格中任意一个两位数，再从这个九宫格中选出两个数，与这个被扔中的数组成一个相等的算式。“这个游戏主要考查学生观察、提取数学信息，并建立相关联系的能力。”

　　此外，为了对学生的检验公平公正，一年级的科任老师只负责带队，游戏的裁判则由21位成都大学大四学生，和每班派出的3位家长代表组成。“我仔细观察儿子，发现他不断在思考，并以此为乐。小小的九宫格果真能考察娃娃的综合能力，很神奇！”志愿裁判员、家长陈女士感到欣喜。

　　用植物、食物拼古诗 九宫格“跳”古诗

　　“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”耳熟能详的古诗，被该校一年级四班学生马娅菲在盘子上“拼”出来。据了解，在开展六一活动前，该校还开展了一场两千师生全体参与的“古诗创意拼盘”活动——学生和家长选择蔬菜、食物、水果、树叶等材料，将古诗中的意境在吃饭的盘子上“拼”出来。该校副校长林英认为，当学生脑海中的古诗化为具象的拼盘，会产生无限的创意和精髓；学生在动脑、动手、想象、创造中还能浸润中华诗词文化的传统精髓。

　　配合餐盘拼古诗的，还有27日现场针对一年级学生的游戏“跳寻古诗”，学生必须从九宫格中的九个字中，找出自己学过的五个字或七个字，按照古诗的字序，一边跳一边读出这句古诗。

　　“动手能力和部分创造能力无法通过纸质评价得出，”该校校长程郑介绍，该校去年针对一年级新生开始课程改革，此次一年级的闯关结果将以30%的比例计入期末评价成绩，另外70%则由纸质评价得出。目前，全校共开发闯关游戏54个，初步形成了具有“馨”特质的由易到难、逐步拔高的游戏课程体系，“而每一个游戏都是基于科学、人文、健康三大类课程的多项内容的融合，共同评测学生的综合能力。”

　　华西都市报—封面新闻记者 杨晓蓓 摄影报道