培养健康快乐的完整儿童

　　 　　 本报记者　李孟霏　陈乃彰

　　“老师好,”“老师辛苦了,”“老师早上好”……

　　一走进高区的丹丽幼儿园,孩子们的快乐和礼仪仿佛扑面而来的一阵暖风,让人感动。而园长丛丹丽对学前教育的执着以及独特的理念则更是让人耳目一新。作为威海丹丽幼儿园的总园长,丛丹丽并非科班出身,但却创立了威海最早的标准化私立幼儿园,并成功开设三所分园,多次将现代幼儿教育理念引入威海,为威海私立幼儿教育打开了一扇与国内一流水平接轨的窗口......

　　除了对孩子的课程教育外,丛丹丽更注重孩子的性格培养,从人性的角度出发,关爱孩子,帮助孩子成长,用实际行动践行学校的理念——以国际化视野培养健康快乐的完整儿童。

　　从2003年建立柴峰园区至今,13年的时间里,丹丽幼儿园不仅收获了良好的口碑,也培养了一批又一批优秀的孩子。2016年的毕业典礼上,丛丹丽邀请到了建园初期的第一批孩子来参加应届孩子的毕业典礼,在毕业典礼上,很多人都留下了幸福的眼泪,这滴眼泪是对丹丽幼儿园最好的肯定。

　　生活即教育

　　礼仪品德摆在先

　　“一个3-6岁的孩子,不求他学会课程,而是要他能学会适应环境,有好的人格和品格。”丛丹丽说,她对于学前教育的理解,不是要求孩子能记住多少单词,背诵多少首古诗,而是能让孩子在最天真的年龄学会做人的基本礼仪和道德。

　　为了能践行这个理念,从建园之处,丛丹丽就把礼仪品德教育作为最引以为豪的教学体系,这让她找到了幼儿园的核心教育理念。

　　“我们手里握着的是影响孩子今后20年甚至一生的发展引线,所以我们现在就要明白孩子在20年后走到社会上真正需要的是什么,是健康的心理、良好的性格、优秀的品德以及与人交往的技能……”

　　于是,丛丹丽引入礼仪品德教材,并通过开展各种活动将礼仪之道恰如其分地融入其中,并充分利用端午、中秋、国庆、元旦等大大小小的节日,设计出与之契合的活动来,让每一个男孩成为彬彬有礼的小绅士,让女孩成为优雅大方的大家闺秀,孩子们每日都生活在幼儿园浓厚的“学礼”氛围中。同时,幼儿园还定期评选礼仪宝宝、礼仪家庭、礼仪教师等,让学礼仪、学品德从幼儿园走入家庭。2007年,丹丽幼儿园还被中央教科所授予礼仪教育试验基地荣誉称号,成为全国六家礼仪教育实验基地中的一员。

　　“生活即教育。”丛丹丽说,幼儿的学习时间有限,如果硬要让孩子去记住东西,那一定是会掺杂很多强制因素在其中的,而作为幼儿,他们最重要的时间就是在玩耍中快乐,在玩耍中成长,要把教育做到他们的生活中,做到家长的心坎里,让孩子养成良好的性格和品格,这是最重要的。

　　特色课程引领

　　丰富孩子课余生活

　　虽然信奉生活即教育的理念,但在别的特色课程建设上,丛丹丽也下了不少功夫。深圳、广州、上海、北京、大连、沈阳……凡是有优秀幼儿教育范本的地方,她都不会放过,走进一线城市知名幼儿园,虚心学习国内先进的幼儿教学理念与方法,为己所用。

　　没想到,这一“走出去”,不仅帮助丛丹丽解决自己的问题,更促进了威海幼儿教学与国内一线水平的接轨。其中,2004年由她引进威海的奥尔夫音乐教学法如今已深受家长和孩子的喜欢。

　　“过去,我们的音乐教学模式就是单纯地教唱歌,枯燥的教学方法不仅不会培养孩子的兴趣,还会让一些孩子对音乐产生反感。”丛丹丽说,而走出去后她才了解,孩子需要在玩中感知音乐,奥尔夫音乐教学法通过让孩子随着律动用他们的肢体、语言、乐器自由地演绎,以独特的方式抒发内心世界。孩子不仅不会把学音乐当成一种负担,反而会全身心地投入到音乐世界中来。学习回来后,不仅孩子们喜欢上音乐课,不少幼儿园还到丹丽来学习,丛丹丽逐一耐心地将她的所学所感与同行们交流。

　　此外,在多年的经验积累之下,丹丽幼儿园还引进了逻辑思维、创意美术、阳光体育运动、蒙氏教育、精品教具、军乐队、绘本馆、自主游戏等课程。

　　这些课程与孩子们的基础品格教育相得益彰,让孩子们在培养基本素质的前提下,有了更加丰富的锻炼机会。

　　培养好老师

　　建设好团队

　　在丹丽幼儿园,丛丹丽给每个员工成长晋升空间,分院园长全都是老师经过一步步的努力晋升的,从不外聘。

　　此外,丛丹丽还给有能力专业强的老师提供外出学习的各种机会、内部引进专家学习讲座全员提升。

　　2005年,丹丽幼儿园张村园成立；2009年,经区园开园。担任这两个分园园长的正是跟随了丛丹丽近10年的老员工。“在爱与分享的企业文化中,丹丽团队的每个人都积极向上,充满干劲；我为他们每个人都预留了发展平台,只要员工们人尽其才,我愿意为他们开办分园,让他们在新的平台上发展自己。”对于管理企业,丛丹丽自有一套方法。

　　在丹丽幼儿园后勤部的一个不起眼的角落里有一块“分享板”,这是独属于员工们自己的一份天地。“这里就像员工社区一样,无论谁有怎样的心情与心得,都可以写在这里与大家分享。”丛丹丽说。

　　以爱为名,也是丛丹丽的打造的特色文化建设之一,通过打造家文化,每个教师在丹丽感受着爱与被爱家的感觉。教职工宿舍冰箱电视Wi-Fi样样有,而环境温馨、生日红包、孝亲基金等福利也让每个人都很幸福。此外,不同节日组织的团队活动、外出旅游、采摘樱桃葡萄赏花等活动让老师工作之余更团结、彰显青春魅力。 (原标题：培养健康快乐的完整儿童)