6岁儿童会10以内加减就行

　　成都商报讯（记者 赵一丹）昨日是《3～6岁儿童学习与发展指南》（征求意见稿）面向社会公开征求意见的最后一天。自5月23日征求意见以来，指南引起了广泛的反响与讨论，同时也有声音质疑指南中提到的6岁儿童掌握10以内加减法的目标。

　　昨日，指南的起草者之一、北京师范大学教授冯晓霞在成都大学讲座期间解释了指南的制定过程、未来执行，并对质疑声音予以了回应。

　　冯晓霞称，《3～6岁儿童学习与发展指南》最早是联合国儿童基金会推行的一个项目，原名是《3～6岁儿童学习与发展标准》，许多国家使用的是“标准”一词。“后来，我们讨论来讨论去，觉得‘标准’这一词太危险。危险在于有太多的家长和教育机构会拿着鞭子逼着孩子去达到这个标准。”于是，国内的《指南》起草者将“标准”一词换为代表方向性的“指南”。

　　“《指南》是非常严密的，以实证研究为基础的。”冯教授说，起草组曾在内蒙古、福建、四川等全国8个地区做了3次抽样和测试，样本数量有好几千。在其他发展中国家，抽样有30%到40%的通过率即可，但在中国是绝对不可能，必须要50%到60%的通过率。

　　有人质疑6岁儿童只掌握10以内加减法的要求太低，冯教授为此回应，数学最主要考察的不是记忆能力，而是逻辑思维能力。这一要求与其他一些发展中国家在该项目上的要求基本上是一样的。

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