参加培训越多 面试越无所适从

　　    本报讯 上个双休日，本市民办小学和初中统一举行面谈。记者在现场采访发现，今年大部分家长给孩子报名更趋理性，不少孩子只需“赶考”一所民校，最多也不过是两所，赶场现象不再出现。各学校也表示，报名人数有所下降，有的热门校更是减少了一半，面谈压力顿时缓解。

　　    报名水分少了学生面试机会反而多了

　　    “我今年就给孩子报了这一家学校。”5月9日，在福山正达外国语小学，一位带着孩子来参加面谈的家长淡然道。“只能报2所学校嘛，我也就不折腾了，考虑离家近一点、实力也比较有保障的学校吧。”另一位家长表示。

　　    家长的理性也使得今年本市各民办学校报名人数都有所下降，不少校长表示，今年报名比较“实在”，挤去了往年报名中的“水分”。

　　    据了解，全市最热门的民办校之一世外小学今年的报名人数就由往年的4000多人降至2100多人。世界外国语中学今年约有800名学生报名，录取比例约为1：4。 

　　    逸夫小学今年有2000余人报名，比去年减少了1000人左右。校长李川说：“我们感到现在家长心态趋于理性，改变了往年急躁焦虑心态，选择民办学校时更注重学校的规范性和特色性。”

　　    位于浦东的福山正达外国语小学校长孙学文则告诉记者，今年学校计划招收6个班总计228个学生，报名人数为2400人。“相比往年，今年我校的网上报名人数有所下降，但我认为，这样的‘水分’更少了，能让报名者都能获得面试机会。”

　　    孙学文表示，过去因为家长重复报名造成了民办中小学报名人次的增加，而不少孩子也疲于奔命，今年本市启用全市统一网络平台进行民办中小学报名，不仅有助于减少家长择校的盲目性，引导家长为子女选择适合的民办学校，也相对减轻了面谈乃至招生的压力。

　　    被老师冤枉了怎么办面试更关注学生基本素养

　　    “能告诉老师你和爸爸妈妈的关系如何吗？”“你有几个好朋友啊？”“如果有一个同学招惹了你，你忍不住和他吵起来了，甚至还手了，恰好被老师看到了，批评了你，你怎么办？”“心里有了郁闷的事情你会跟谁说？”……

　　    这是进才外国语中学的面谈题目。校长王从连表示，每道题都不是随便问问的，背后都有考察的目的，包括家庭关系、同学关系，解决问题的方法、面对错误的态度，以及自我情绪管理等等。“小学毕业生在学科素养方面的差异不会太大，在面谈中，学校更关注孩子基本素养和兴趣爱好。”他表示，基本素养包括道德行为、学习习惯、理解能力、团队合作和艺术涵养等。

　　    浦东交中初级中学采取的则是学生分组讨论的面谈方式，校长沈时炼表示，学生在组成小团体进行面谈活动时，哪些学生积极进取、哪些学生冷静沉稳是一目了然的。

　　    世外中学的面谈有一段“微课”，有三名教师上“微课”，两名教师负责观察学生的表现。面谈结束后，五位老师再将评分汇总。面谈过程中，每一个孩子至少有一次发言机会，并能展现出交流合作的能力。“老师们观察学生的纬度并不是单一的，主要考察学生在行为习惯、专注度、临场反应等方面的表现，更着重于发现他们的潜力。”副校长陈勇说。

　　    没有拼音和英语测试“去学科化”渐渐占主流

　　    戴着耳机，在iPad上玩关于水果蔬菜的游戏；听几段或舒缓、或明快的音乐，跟着律动而舞蹈；观察不同图形，说出其中的区别……在不少民办小学，游戏互动等更是比较普遍的面谈形式。面谈过程中基本没有任何文字与拼音测试、没有计算与英语知识的测试。

　　    平和学校副校长胡悦来表示，对于6岁的孩子来说，学习生活才刚刚开始，不可能要求他们更多。“来面谈的孩子不识字、不识abc、不会加减法，并没有关系，学校观察的主要是“学生是否有学习的热情和持续力”，“孩子们是不是愿意去表达，愿意去学习。”

　　    据了解，世外小学每年面谈形式和内容都会稍作调整。在去年增加音乐审美、肢体协调等方面的考察基础上，今年新增了表达和判断以及体验型的内容。“近三年的招生面谈我们都致力于去除‘学科化’痕迹，事实也证明，孩子通过超前学习得来的知识，并不能帮助他们在未来学习中拥有更大的优势。”

　　    [学校建议]

　　    [学校建议]

　　    家长不要让孩子超前学习

　　    “孩子通过超前学习得来的知识，并不能帮助他们在未来学习中拥有更大的优势。所以，家长并没有必要花费大量精力让孩子去参加各类学科补习班。”世外小学校长张悦颖表达了同样的观点。

　　    张悦颖坦言，有些孩子可能一、二年级成绩优异，但到了三年级就不一定冒尖；而有些孩子入学时是一张“白纸”，但适应性强、进步很快，也能获得奖学金等荣誉。“在小学的学习阶段，世外小学开发了丰富的课程，可以更科学地挖掘孩子潜力，培养探究问题的能力，为未来发展储备充分的能量。”

　　    “我们更希望能够看到孩子的基础素养与能力，所以，家长也没有必要花费大量精力让孩子去参加各类学科补习班。”张悦颖表示。

　　    上外附属双语学校副校长龚鸣也表示，学校在面谈中关注更多的是孩子的行为习惯、人文素养、关注度、记忆力、思维能力、运动能力等等。“我们发现，那些参加培训机构训练越多的孩子，在面谈中反而越显得无所适从。实际上，让孩子越早学习学前知识、过早接触知识，这容易让孩子形成思维定势。”