大连博而思教育揭秘——“大语文”时代，如何学习语文，提高成绩？

　　从近年各地高考出题趋势来看，“大语文”概念非常突出，课外拓展内容增多，重视传统文化积累，对考生的语文综合能力和思维思辨能力要求提升；而中高考改革后强调的综合素质，与“大语文”的内蕴关系密切。

　　壹、什么是大语文？

　　“大语文教育”是著名特级教师张孝纯先生创立的一种新型的、带有突破性的语文教育思想。它把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把读、写、听、说四方面的训练有机结合起来，使学生接受全面、整体、强有力的培养和训练。具有一定的工具性和人文性。

　　贰、国家为什么弘扬大语文？

　　①以典范的古今书面语言作品为教学媒介，即以学习典范的古诗文及现代文等作品为主。

　　②以启迪并发展学生智力为根本目的。

　　③以同化现代化的书面语言交际规范和同化现代化的中华民族共同人文心理为任务。

　　叁、小学阶段教材改革和大语文学习方向

　　相比之前小学语文的课程，“大语文”课程主要有以下特点：

　　1、文言文、古诗文比重增大

　　2、增加阅读难度，提高写作深度

　　3、语文的工具性+人文性

　　（把语言作为工具，语文是其它学科的基础）