喊停“分班考试”！重点班成历史？专家强调：教育就应分层次

　　数10年来，为中小学生教育减负一直是教育届津津乐道的事情，尤其是家长们最为关注的一个话题。去年底，教育部等九部门联合发布《中小学生减负措施》（减负30条），这是自推行教育减负几十年来，第一次全面系统推进中小学生减负工作。

　　此文件发布之后，全国各省市相继出台了具体措施，方案越来越细致，甚至细致到作业不能超过多少分钟，考试频次不能强于什么程度，下午放学不能超过3：30等。比如上海要求小学不进行期中考核；天津要求小学一至三年级不得举行统一考试，四至六年级每学期可举行1次，其他年级每学期不得超过2次。

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　　不少家长却坐不住了：“你背不下来的书，总有人能背下来，你愿意拖到明天的事，总有人今天努力做完，有些孩子没有读书天赋也不能拖着学霸做陪衬吧？如今中考、高考竞争多大呀！为了给差等生减负，“一刀切”式的减少甚至取消了孩子的作业。结果呢？为了赢得中考、高考，只能凭着八仙过海各显神通的家长们要么亲自辅导，要么请求外援寻找补习机构，说到底，还是迎来了”拼爹妈时代“。孩子的教育，高知父母自己可以完成，家里有矿的可以花钱解决，对于没有文化没有矿的父母，只能眼睁睁看着各种减负令干着急。

　　取消重点班，教育部喊停分班考试。如果学校真的实现统一均衡编班，不设重点班、实验班或尖子班，但不少家长也是不答应的。曾经就“禁止分班考试”这个话题做过投票调查活动，有70%人认为不该禁止分班考试。其中一点评论点赞率最高：“分班考试可以把不同基础的学生分开，考学校不就是按名次录取？因此，学校排名我觉得没毛病。“

　　专家明确指出：”一刀切“的教学模式，对孩子成长和教育 发展均有其不利的一面。相同年龄不同孩子不同的专注力，在接受知识快慢、学习能力强弱、身心发育等方面都存在一定程度的差别，不可能按照相同的节奏整齐划一的成长。尤其孩子到了初中高中阶段，在中考高考的选拔制度驱使下，学习能力的差距导致学习成绩差距越拉越大，如果老师只根据中游水平学生的掌握程度调整教学进度和难度。久而久之，就会出现学霸吃不饱、学渣吃不消的状况。

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　　为了孩子能赢在起跑线上，为了孩子能考上好的重点大学，家长当然不会袖手旁观学校的减负教育，孩子的升学竞争最后又落到了家长的父母力竞争上。为什么父母越来越焦虑？为什么放开了二孩政策，人口不但没有增长反而降。因为，生养孩子不再是生的问题，重要的是养的压力，尤其是教育压力。升学规划专家梁先生表示非常理解中国家的担忧：教育资源投入不均和师资力量分配不均！

　　为了孩子能够考上好学校，无论是学校还是家长，都会特别重视提高成绩的效果。在以考试分数为竞争核心的中考、高考面前，要想有卓著的提高分数效果，唯有按考试成绩分班才能最有效。分班考试不仅可以提高升学率，还照顾到学生差异性，让有读书天赋的孩子专注于学习升学，接受适合自己的教育高度和深度；让有特长有兴趣爱好的孩子朝着自己的喜爱发展。从素质教育的大方向看来，在学生差异基础上实行个性化教育，也就是所谓的分层教育，是一种顺应时代发展的好模式。

　　禁止分班考试并不是教育减负的明智之举，有中考高考，关乎着升学率，学校就会以各种各样方式将有实力潜力的学生进行重点教育和培养。从中国的教育现状看来，即使孩子在义务教育阶段按成绩分层次，到了高中、大学分层是必然也是无可逃避的。从2019年高等教育录取情况来看，重点大学录取率约5%，能挤进985的约1%，清华北大录取率仅为万分之七。

　　如果所有中学都均衡量编班的方式，那么对接未来大学的培养就缺乏输送优质生源的土壤。按下葫芦浮起瓢的当今教育改革，这里抓出一个问题那里出冒出来一个新问题，好像已经成为了一种见惯不怪的常态。

　　因此，无论教育减负还是中考高考改革，孩子的教育问题还得归根结底推到父母身上，家长们只有提升父母力，努力过上有钱有闲有尊严的日子，才能把孩子引领到更为美好的未来。