教育路上的海岛风景：精雕细琢 做好“小班化”大文章

　　自去年11月全县教育系统小班化教育现场推进会以来，一场旨在引领海岛教育未来发展的教改破冰之旅就此开启。我县各小学积极探索新的授课形式、新的教学策略、新的教学方法，让学生充分享受教育资源，进而助推“全国义务教育优质均衡发展县”创建。

　　5月21日上午，怀慈小学的三年级美术课、四年级语文课、五年级英语课三堂小班化特色课堂，向全县各小学校长、教科室主任、教科员现场展示该校半年来在小班化教育教学改革2.0行动中的探索与成果。

　　“我们教师从关注每一个孩子，关爱每一个孩子出发，在课堂上让每一个孩子尽量多发言，提高他们的自信心，使孩子更有自觉感和自豪感。”怀慈小学校长黄思海说。

　　除了打造富有特色与人文关怀的小班化教育课程体系，怀慈小学还为学生营造个性化、童趣化校园环境、搭建多样化互动交流平台。黄思海认为，小班化教育最大的成功就是让孩子们充满自信，并且成为一个对社会有用的人。

　　怀慈小学是我县推进小班化教育教学改革2.0行动的一个缩影。据悉，针对县域小班化教育实践的难点与瓶颈问题，自去年以来，我县各小学纷纷开展相应课题的实践研究，推动学校课程改革，促进学生发展、教师发展、学校发展。

　　长涂中心小学教导处主任虞佳妮说：“我们的理念就是关注到每一个学生，老师做到个别化指导，让每个小朋友都得到重视。”

　　接下来，我县城乡教研共同体以项目为纽带，集思广益，采用“研课”“交流”“集中攻关”“资源整合”“分享”等方式，开展合作研究，促进校际间的小班化教育教学改革2.0行动的对话交流，智慧分享。

　　“我们也会安排学校跟学校之间各种形式的交流，以此来实现经验共享、同研共进。”县教育发展研究中心副主任赵飞君表示。