学校广发奖状 奖状变成“日用品”

　　山东有学校给每位学生发奖状当奖状变成“日用品”，鼓励意义会不会降低？e家网友各有各的说法

　　离过年越来越近，对孩子来说，寒假也即将到来，不过说到寒假，有个问题却让一些孩子很纠结：考试成绩。

　　过年串门拜年，亲友见到小朋友都要问问成绩怎么样，有没拿奖状？一些成绩平平的孩子被问得不开心，家长也会因此觉得面上无光。

　　不过，今年山东聊城茌平县实验小学的孩子一定很幸福，学校为每个学生都准备了一张奖状，奖状名称由学生、老师、家长一起商定，传统的三好学生评比不再进行。

　　有人说这样很好，会让每个孩子都感到自豪和自信。

　　有人说，这样不好，会让奖状变成人人都有的“日用品”，降低奖状的鼓励作用。

　　这个问题，e家网友也进行了热议。

　　赞成派

　　笑傲江南：我也是老师，我觉得这个创意很好，人性化，值得推一下。春节本来就是团圆喜庆的节日，亲友们聚在一起，说起孩子得的奖状，肯定会更鼓励孩子，大家开心过节，一举两得。

　　想念：尺有所长，寸有所短。每个人都有自己的优缺点，小孩子也是，给每个孩子发不同的奖状，有利于孩子个性发展。

　　乙飞：严重同意，回想偶读小学的时候，每年得奖的就是班里那几个学生，像偶这样的成绩，每到放假都会发愁，如果那时候学校能这样做就好了。

　　非凡：这样不仅鼓励孩子，也对老师提出更高的要求，要求老师熟悉每个孩子的优点和个性，支持。

　　反对派

　　静雨：人人都怕孩子受打击，希望孩子受表扬，这样只会让孩子变成温室里的花朵，不能正确面对挫折。

　　希望之光：没得奖状的孩子不高兴，一哭一闹，学校就想出这个办法。人人都有奖状了，大家都高兴了，可当孩子走向社会，他一样会遇到问题，再哭、再闹，有用吗？

　　建议派

　　小蜜蜂：这个办法在一二年级的学生中实施挺好的，毕竟这个年纪的小朋友应该重在鼓励。但到了高年级就没有必要了，要让他们知道，奖状是跟平时的努力分不开的。

　　老谈：人人有奖是好的，但能分几个级别就更好了。

　　天山雪莲：孩子是要鼓励，按照个性特点给每个孩子发奖很好，不过取消三好学生是不是有点矫枉过正了？我觉得，可以在人人有奖的基础上，再保留三好学生。三好学生是鼓励孩子全面发展的，给那些更优秀的孩子发这个奖，一是鼓励了获奖的孩子，另外也培养了其他学生的竞争意识，让孩子有更高的追求目标。