山西师大幼儿园育人小记

　　    儿子有说有笑了

　　家住贡院街的李女士是一名政府工作人员，她的儿子小军曾就读于师大幼儿园。谈起当时的情形，李女士感慨地说：“那时，儿子4岁，在这之前已经换过几家幼儿园，感觉均不好，孩子闹着不愿意上学，大人很揪心，后来，几经周折，来到师大幼儿园。由于天生内向，和其他小朋友在一起，儿子不善言笑。”一入园，李女士就把这块“心病”与园长张琴秀进行了沟通。

　　根据从业20多年的教学经验，张琴秀重点从培养孩子语言能力入手，每次班上开展文艺活动，就让小军来领唱。刚开始，孩子还有些胆怯，渐渐地，小军放开了，一个月后，他已经能够和其他小朋友打成一片了。看到儿子不俗表现，李女士一颗悬着的心总算摆平了。她高兴地说：“在这里，我感受到一种全新理念的幼教模式，这真正解除了家长的后顾之忧，帮助孩子们健康成长。”

　　现在的小军，已经11岁，不仅是班里的学习尖子，而且是文艺骨干，深受老师和同学们的喜欢。尽管儿时的记忆比较模糊，但师大幼儿园在他幼小的心灵中还是占有重要地位。他说：“如今有时候做梦还会梦见师大幼儿园，记忆犹新的是当时做游戏的场景，尤其是张老师和蔼的笑容。”

　　多年来，师大幼儿园独具特色的“健康教育一日生活化游戏化”、“幼儿科技教育”、“汉语言教育”、“综合艺术教育”等教学模式，从思想上和行动上激发了孩子们学习的兴趣。实践中，他们尝试就课程目标、内容、形式、手段、资源以及幼儿发展进行全方位整合,从中既体现了科研与实践相结合，又达到科研与创建特色相结合的目的，进一步提高了幼儿综合素质。

　　    在文化中健康成长

　　据介绍，为了培养孩子们学习的兴趣，该园定期聘请英语专业老师、外籍教师来园指导英语教学活动，以儿歌、游戏为主要形式，展开互动，让孩子们在快乐中学习。另外，通过中西方各国文化习俗等教育内容，让幼儿从小感知中西方文化的差异和丰富性。同时，通过日常生活活动帮助幼儿逐步建 立良好的生活习惯，提高幼儿生活自理能力。

　　课程是幼儿教育教学的核心内容，不同孩子应该有不同的教学方法。该园园长张琴秀动情地说：“家长们望子成龙，把孩子们交到我们手上，让孩子们开心，学有所成，是我们最大的心愿。因此，根据孩子们不同兴趣爱好，我们通过开展角色、结构、智力、动手游戏等活动，让孩子们在特定文化氛围中健康成长。”

　　家园共育大于2

　　为了实现与家庭的同步、同方向教育，该园定期召开家长见面会，孩子们在园表现、教育、教学活动等情况，老师会逐一通报。同时，就一学期的教学内容、计划，老师接受家长评议及信息反馈，及时改进对孩子们的教育方法。会后，举行家长开放日，让家长们全程感受孩子们在园内的一天生活，正确评价自己孩子。通过这些活动的开展，家长真正参与到幼儿园管理当中，纠正孩子成长中的一些不良习性，帮助他们健康成长。

　　目前，该园拥有高级教师9人、省级教学能手1人、省级教科研骨干1人，并成功申报了省“十一五”课题《中大班幼儿探究式学习的教育策略研究》。通过多年的努力，无论是在教育理念、管理体制上，还是在教育方法上，该园都有了很大创新和发展，赢得了社会各界广泛好评。其中，1999年荣获“省级示范园”称号，其他各种省级奖励达10多项。

　　  【责任编辑： 邱睿】