深挖情绪绘本价值，阅读助推幼儿成长

　　新湖南客户端4月25日讯（通讯员 申喻 周仕磊）在第21个世界读书日来临之际，为进一步提升教师在情绪主题绘本阅读中的读本分析与阅读指导能力，落实长沙市雨花区学前教育“科学陪伴教研项目组”提出的“阅读——生命成长的美好陪伴”思想理念，逐步推广园所市级情绪课题研究的成果，4月23日下午，在长沙市雨花区教育局第五幼儿园（以下简称“局五幼”）分会场开展主题为“幼儿情绪主题绘本的读本分析与阅读指导”的教研活动。为开展好此次活动并做好示范辐射引领作用，局五幼特邀雨花区12联组各幼儿园、教学点金屏幼儿园、对口帮扶园所万境蓝山幼儿园骨干教师代表共计80余人参加，局五幼教保主任申喻主持活动。

　　活动现场，局五幼教保主任申喻从“梳理经验，厘清概念”、“聚焦问题、分组研讨”、“汇总小结、经验分享”、“引领提升、共同进步”四个环节引导参研成员开展主题研讨活动。

　　活动伊始，主持人引导现场教师明晰绘本和情绪主题绘本的概念，介绍早期阅读绘本的核心经验内容，从而帮助教师根据科学的步骤与方法进行情绪绘本的读本分析。

　　在分组研讨环节，所有参研人员根据读本分析的八个维度，分别对情绪主题绘本《菲菲生气了》和《讨厌黑夜的席奶奶》进行绘本的教育价值挖掘，并通过现场实操进一步巩固读本分析的方法。在场参研成员积极发表自己对绘本的理解和看法，现场研讨氛围浓烈。

　　随后，局五幼教保主任申喻结合园所2020年秋季结题的市级情绪课题的研究成果，和园所的实际工作开展情况，就“早期阅读指导的相关策略”进行分享交流，让参研教师进一步明确方向，切实做好日常情绪主题绘本阅读活动，帮助幼儿管理情绪，助推幼儿的成长。

　　活动最后，局五幼园长尹芳对本次活动进行了专业引领和指导。她为参研人员厘清了早期阅读核心经验与读本分析之间的关系，对现场热烈的研讨氛围给予了肯定和表扬，同时在活动最后强调，当今社会心理健康问题备受大家关注，幼儿心理健康教育也是学前教育的重要内容，教师需要提高自己的“心育能力”，借助情绪绘本开展早期阅读活动，切实提高幼儿的情绪管理和调节能力，真正让“阅读陪伴幼儿健康成长”。

　　[责编:章益铭]