深圳市到2025年新增基础教育学位近百万个
来源: 深圳新闻网-深圳特区报
昨日,市政府举行新闻发布会介绍我市基础教育改革发展情况。记者在会上获悉,日前,市委市政府印发了《关于加快学位建设推进基础教育优质发展的实施意见》(以下简称《实施意见》),明确了新一轮深圳基础教育大扩容大提质的任务书、时间表和路径图。
副市长聂新平在会上表示,深圳市委市政府始终坚持教育优先发展战略,努力推动基础教育与城市共同发展。十八大以来,深圳全市基础教育累计新增公办学位64.1万个,新增学位数居全国首位。综合未来人口增速、班额标准、教育先行示范等方面因素,经深入调研和测算,《实施意见》明确,到2025年,深圳全市新增公办义务教育学位74万个,新增幼儿园学位14.5万个,加上此前规划新建公办高中阶段学位9.7万个,到2025年,深圳共将新建基础教育学位近百万个。
据悉,该目标将分为2个阶段实施:第一阶段(2020至2022年)全市新增公办义务教育学位29万个、幼儿园学位6万个;第二阶段(2023至2025年)全市新增公办义务教育学位45万个、幼儿园学位8.5万个。建成后,全市公办义务教育总规模将接近翻一番,预期能有效缓解学位供需矛盾。
学位建设涉及市、区两级政府和多个职能部门职责,须举全市之力协同推进。为保障学位建设顺利推进,《实施意见》强调,要优化教育空间布局规划,编制基础教育设施专项规划(2021-2035年),研究提升学位配置标准。在健全居住区配套学位建设保障机制的同时,建立健全学位建设联合审查制度,并配套教育设施需与居住项目同步规划、同步建设、独立竣工验收、无偿移交政府。对于不能单独配套教育设施的居住项目,项目所在区应明确片区学位统筹配建措施。对于片区原配套学校学位不足的老旧小区和城中村片区,所在区政府应通过统筹新改扩建学校,满足就近入学需求。
《实施意见》提出“三个不予”:对不能满足控制性详细规划确定的教育设施布局要求的居住项目,不予办理规划许可手续;对规划教育设施用地没有达到建设条件的居住区,不予供给居住项目建设用地;对片区内规划教育设施未建成并交付使用的居住区,片区内居住项目不予通过联合验收。
打赢学位建设攻坚战,教育用地规划是关键中的关键。为此,《实施意见》明确,深圳将对已规划未建成的教育用地进行全面梳理核查,提出实施意见,特别是对于规划实施性差、土地整备难度大,2年内无法启动建设的教育用地将就近置换调整规划,确保规划用地及时建成学校。同时,深圳还将规划新增100公顷教育用地。国有储备用地、新增用地、盘活存量土地、闲置用地及现状为空地的地块等优先用于学校规划建设。
市规划和自然资源局副局长丁强表示,市规划和自然资源局将与各区各部门一道攻坚克难,为基础教育提供充足的空间保障。同时,空间资源配置将向教育设施倾斜,新增用地和存量土地优先落实学校等公共设施,并采取新建、改扩建和现有校舍挖潜扩班等举措,最大限度增加学位供给。
宝安区委常委、常务副区长蔡英权表示,对于学位建设用地,宝安区将优先把国有储备用地、新增用地、盘活存量土地、闲置用地及现状为空地的地块等用于学校规划建设;同时,通过法定图则修编或局部调整、城市更新专项规划编制和土地整备等方式增加基础教育设施用地。对于条件成熟的用地,可优先启动新校建设工程。
目前,市规划和自然资源局正会同市教育局组织编制基础教育设施专项规划,将更加精准的布局各项教育设施,推动供给与需求的有效对接。
未来五年,深圳基础教育如何在大扩规模的同时,实现优质发展,是市民们关注的问题之一。为此,《实施意见》强调,要推进义务教育优质均衡发展、加快学前教育优质普惠发展并推动民办中小学优质特色发展。
市教育局局长陈秋明在会上表示,深圳将努力推动基础教育整体规模提升一个新量级、整体质量水平迈上一个新台阶。为保障新建学位师资配备,未来五年是学校建设的高峰期,预计要新增教师5万至6万名,市教育局将继续加强师资队伍建设,保障优质师资。
在资源配置方面,我市教育部门将坚持教师是教育第一资源,优化基础教育各类学校设计和建设标准,高水平规划、高质量建设,做到“办一所、优一所”,把每一所学校都办成“百年老校世纪精品”。
在教育优质均衡方面,深圳市教育局将大力推进集团化办学、学区化管理,实施名校+弱校、名校+新校工程,实现优质资源共享。
在教育教学改革方面,深圳要实施《深圳市基础教育先行示范行动方案(2020-2025年)》,推进“五个一百”工程,即建设100所“创新教育标杆学校”、打造100所“智慧教育样板学校”、建设100所“教学改革先锋学校”、发展100所“国际教育示范学校(幼儿园)”、培育100个科学保教示范项目。
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