教育部：“十三五”时期基础教育办学条件呈现新面貌

中国教育报—中国教育新闻网北京12月10日讯（记者 王家源 赵秀红）在教育部今天召开的教育2020“收官”系列第四场新闻发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，“十三五”期间，我国农村学校办学条件大幅改善，城镇义务教育大班额基本消除，基础教育办学条件呈现出新面貌。

吕玉刚介绍，“十三五”期间，以中西部和农村地区学校为重点，大力推进学校标准化建设，加快缩小了城乡、区域教育差距。扎实推进城乡义务教育一体化发展，有效推动实现城乡统一的义务教育学校建设标准、教师编制标准、生均公用经费基准定额、基本装备配置标准。国办出台了全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的意见，大力实施薄弱学校改造工程，全面加强义务教育薄弱环节建设。

从数据上看，截至2019年底，全国30.9万所义务教育学校（含教学点）办学条件达到基本要求，占义务教育学校总数的99.8%；全国小学、初中、普通高中接入互联网的学校比例分别为98.43%、99.07%、98.67%；全国95.3%的县通过了县域义务教育基本均衡发展国家督导评估验收。

“城镇义务教育大班额基础消除。”吕玉刚说，“十三五”期间，实施消除义务教育大班额计划，指导各地“一县一案”科学制订专项规划，有序扩大城镇教育资源。截至2019年底，全国义务教育大班额、超大班额比例分别降至3.98%和0.24%，比2015年下降了10.1、4.8个百分点，提前一年完成基本消除大班额（控制在5%以内）的目标任务。与此同时，指导各地实施消除普通高中大班额专项规划，全国普通高中大班额比例比2015年下降了17.91个百分点。

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