构建基础教育完整“教育链” 山东省平度一中开启集团化办学

大众网·海报新闻 记者 马雅丽 通讯员 鉴伟 青岛报道

近日，山东省平度第一中学在2017年托管东方滨河中学（平度一中南村校区）实践经验的基础上，经平度市教育和体育局批准，成立平度一中教育集团。依据“聚合型”集团化模式，托管行知实验学校的教育教学，以实现创新人才一体化培养的目标。

成立“平度一中教育集团”是青岛各区市“聚合型”教育集团的创举，平度一中基于前期启动的由南京师范大学牵头、平度一中与青岛平度行知实验学校、平度市实验幼儿园“创新型人才培养”课题，计划进行“基于核心素养的创新人才一体化培养模式”的教学改革试点，成立“平度一中教育集团”，托管青岛平度行知实验学校的教育教学。此项改革将为平度基础教育一体化发展作出有力的探索。

“核心学校”辐射高端优质资源共享

集团化办学打通学段壁垒，将优质教育资源利用最大化。平度一中选派优秀管理干部和骨干教师到集团成员学校任职，实现集团内教育管理、教育教学、教育评价的统一。南京师范大学组建教育科研专家指导委员会，并成立5人的专家组，每月来平度指导管理与科研。

组建“一体化实验班”构建完整“教育链”

平度一中全面托管集团内各学校教育教学工作，在小、初、高构建完整“教育链”。以“核心素养”为中心，打破学段壁垒，实现小、初、高无缝衔接，整体设计和优化课程体系、教学体系、评价体系，探索学生一体化培养的综合化育人模式。组建一体化培养实验班，实现学生十二年一体化的基础教育。

系统化“课程体系”创新人才培养模式

依托平度一中优质教育资源，对现有课程进行调整、充实、拓展，实现小、初、高课程建设、教学和教法的贯通，开展小、初、高一体化课程与教学改革实验研究。基础类课程夯实学生基础，培养学生基本素养；拓展类课程拓宽学习领域，激发学生志趣，培养兴趣特长。以STEAM教育为特色，开设五大课程体系（科技类课程、劳技类课程、语言类课程、运动类课程、艺术类课程）：开设电脑编程、头脑奥赛、3D打印、机器人、数媒创作、建模、航模、陶艺等十多项课程。丰富的特色课程，促进孩子的多元发展。卓越类课程拓宽学生视野、引领学生创新思维和提高学生综合能力。

小班化教学“一生一策”定制学习策略

小学部每班不超过30人，初中部每班不超过36人。每个孩子不仅会获得量身定制的学习策略，更会得到家人般的关怀和呵护。让孩子学在学校，乐在学校。科技楼、体育馆、游泳馆、公寓楼合理规划。