小学生作文《我的父亲》笑出眼泪，老师无语：家长别啥都给孩子看

　　文/素人远兮

　　

　　我之前没怎么担心过我儿子的作文问题，因为他平时说话一套一套的，啥词儿都能蹦出来，我以为写作文对他来说不在话下。

　　但我错了，我发现他说是一回事儿，写是另一回事儿。

　　所以，对孩子来说，每到写作文的时候，就到了考验他编故事的能力了！

　　文笔什么的，对于小学生来说，太难了，能把事儿讲清楚就很不错了！

　　由此也闹出了不少笑话，令人捧腹~

　　

　　你看上面这个，老师的意思明明是“不到四十岁”和“中年妇女”重复，让他删除，他就有那个本事改完之后变成另一个问题，妈妈看了要昏厥[捂脸]~

　　所以，每当我觉得自己需要减压的时候，都会找小学生写的作文来看看，保管你笑得找不到北。

　　

　　小学生作文，有一个话题是我们每个人都逃不掉的，就是《我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶》等等。

　　爸爸妈妈首当其冲，且童言无忌，口无遮拦，这一个不小心，孩子与爸妈的那点恩恩怨怨就会曝光在小学生的作文里！

　　

　　都说家长教育孩子不能打，但孩子捣起来，又犟又倔，能把人气个半死，只要打不死都是轻的（夸张一下，开玩笑的）。

　　下面这个小学生，挨打也是有原因的，因为考试没考好，被爸爸打了。

　　大概是嫌自己被打得不够疼，在爸爸还在打的过程中，他跟爸爸说：你没吃饭吗？

　　我要是这个爸爸，肯定会觉得被挑衅了：小兔崽子，你看我吃没吃饭！

　　再仔细一看，哦，不是这个意思，他是听老师的话，关心自己的爸爸呢！

　　老师看了都笑坏了，心想，我让你关心父母没错，也没让你这个时候关心啊！[捂脸]

　　

　　还有的小女孩，因为自己的爸爸没给自己做主，一气之下写了一篇作文——《没用的爸爸》。

　　爸爸不给自己做主怎么就没用了呢？

　　小女孩在作文里吐槽，说自己的爸爸明明是一个公司的经理，在公司神气得很。爸爸还常常对她说，自己是爸爸的小情人，不管什么时候都会给她做主。

　　结果，她有一次没考好，被妈妈罚了，爸爸一声都没敢吭。

　　小女孩腹诽：还说会替自己做主呢，连自己的老婆都管不了，真是太没用了！

　　

　　乍一看，就是一小女孩撒娇吐槽，还能让人感觉到她的爸爸很爱妈妈，蛮幸福的一家人。

　　不过，她还举了同学的爸妈的例子，让人再看，就感觉不对劲儿了。

　　这小孩有这样的想法，可要不得啊！爸爸妈妈得好好跟她讲讲道理才行。

　　你以为小孩什么都不懂，其实他们都鬼灵精着呢！大人说话，他看起来漫不经心，在做自己的事儿，实际上，不定什么时候，就支楞着耳朵，把大人的对话听了个八九不离十。

　　关键，他似懂非懂，还会加上自己的想象和解释。

　　这不，有个小孩在看图写话时，把龙和自己的爸爸联系起来了，这下爸爸的秘密藏不住了。

　　

　　只见这孩子非常坦荡地写出：我听爸爸说，他被一条龙服务过！

　　哈哈哈哈，笑死了。

　　老师的批语更绝：请妈妈签字！

　　真的，大人说话的时候，真的要避开孩子。当然，这个爸爸的行为需要好好反思一下。

　　还有的小朋友，在写自己爸爸时，明明应该是体谅爸爸辛苦，令人感动的一篇文章，结果却因一字之差，把老师闹了个大红脸。

　　请仔细阅读下面这篇作文，尤其是波浪线的部分~

　　

　　老师简直没眼看了，直接批语：家长不能啥都给孩子看，请家长签名！

　　爸爸看后急了，觉得自己太冤了，有口难辨。

　　其实孩子想写的是“脸蛋上”，结果把“脸”漏掉了。

　　

　　哈哈哈哈哈哈哈哈哈...

　　艾玛，我眼泪都笑出来了！尴尬值爆表，太同情这个爸爸了~[笑哭]

　　你以为孩子们只会写一些“无意识搞笑”的作文吗？其实，他们还会写一些很催泪的文章。

　　比如这个河南小学生的满分作文：

　　

　　在孩子的心里，最需要的不是好吃的好穿的好玩的，最需要的是父母的陪伴。

　　而有些父母，虽然也陪在孩子身边，但是人在心不在，这很容易让孩子感到自己是多余的、不被爱的。

　　这个小朋友终于鼓足了勇气，在《爸爸，我想对你说》这篇作文中，吐露了自己的心声。

　　他说，自己的爸爸每天都端着手机看、看、看，仿佛手机是续命机器、是一块肥肉、是一台吸尘器，吸光了爸爸所有的精神力。

　　而在面对自己的时候，总是敷衍了事，他丝毫感觉不到爸爸对自己的关心。

　　他说，他希望爸爸能放下手机，跟他一起玩，那是他觉得天底下最快乐的事情。为此，他甚至愿意用生命去交换。

　　看到这里，真的很心酸。

　　有些父母就是这样，你跟他说，孩子出现的一些问题是因为缺少陪伴，他会跟你犟：我天天跟孩子在一起，孩子怎么就缺少陪伴了？！

　　我想说：这样的陪伴，还不如不陪呢！

　　

　　孩子们写作文，无论看起来是搞笑的，还是感人的，都离不开他在生活里的经历和观察。

　　有时候，我们会看到孩子写的作文，用词遣句都很雷同，那是因为，他们写作文的时候，没加入自己的“真情实感”，为了完成任务，套用了老师平时给的公式或者范文。

　　写好作文，首先要培养孩子的观察能力和感受能力。

　　眼睛看到了什么，身体感受到了什么，耳朵听到了什么，鼻子闻到了什么，嘴巴尝到了什么，脑袋里想到了什么，这些都是可以描述和拓展的方向。

　　其次就是描述能力，家长可以跟孩子像做游戏一样，你一句我一句，把看到的，听到的，感受到的东西，说出来，慢慢培养孩子的描述和表达能力。

　　再就是扣题和分段，作文的主题是什么，如何分清主次，这就需要平时的多写多练，慢慢地就能找到感觉了！

　　【远兮问一问】

　　你看过的最搞笑的小学生作文是哪一篇？发出来，大家一块乐乐呗！

　　—感谢阅读—

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