脑洞大开，科技“风暴”席卷而来！——翼城县青少年科技创新大赛

　　

　　9月21日，翼城县青少年科技创新大赛在北关小学开幕。县委副书记解湧，人大常委会副主任师香丽，副县长范钦国，政协副主席聂华参加开幕式。此次比赛由县科协、县教科局、团县委共同主办，翼城创客机器人有限公司承办，1000余名选手围绕“礼赞共和国，智慧新生活”的主题，参加机器人、小制作、航模、绘画和写作五大类13项比赛。比赛共历时两天时间。

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　　2019年翼城县科技创新大赛是在举国上下喜迎新中国70周年华诞之际，在“不忘初心 牢记使命”主题教育开展之际，在全国科普日活动期间举办的。大赛主题是“礼赞共和国 智慧新生活”，旨在通过创新创意、动手制作、电脑编程、人工智能等内容的比赛，在广大青少年中营造学科学、爱科学、用科学的浓厚氛围，不断凝聚全县创新创业、高质量展的强大后劲。

　　航模比赛

　　该比赛项目通过航空模型活动，青少年们可以学到飞行原理、空气动力学、材料与结构、航空发动机、无线电遥控、气象等有关航空知识。

　　创意搭建赛——四平八稳

　　该项目要求参赛队员使用规定数量的乐高积木，在规定时间内完成以底柱为中心并向四面八方进行扩建，不限制作品造型高度及平衡方式。该比赛项目对于孩子们的动手搭建能力、合作能力、逻辑思维能力、解决问题、发现问题的能力等方面都有很大考验。

　　创意搭建赛——未来交通

　　

　　该项目为创意搭建赛，在规定的搭建区域内进行创意性设计模型或场景，模型或场景的功能要紧扣“未来交通”，如海陆空及宇宙的交通工具、交通设施、交通环境等等。经过竞赛队员表达描述、现场评审的综合评分方式，确定最终的队伍成绩。对学生的合作能力、创造力和想象力以及语言表达的能力有很大的锻炼。

　　威尔智能挑战赛——夺宝奇兵

　　本项比赛分幼儿组和小学组（幼儿组6周，小学组7周—8周）。该项目是挑战赛，是学生根据规定的要求进行车辆的搭建，由点读笔控制小车上的马达操作进行的。本比赛需要在规定的五分钟之内在挑战赛的地图上完成指定编程任务和搭建任务，在搭建的任务中要求小车美观。本比赛可以锻炼孩子的动手能力、想象力、记忆力、解决问题的能力。

　　机器人创意比赛——聪明的机器人

　　本届机器人创意比赛主题选定为“聪明的机器人”，旨在促进青少年了解人工智能技术在构建智能机器人以及我们生活诸多方面所发挥的积极作用，使同学们开始了解学习人工智能技术，探索如何应用它们构建为我们的生活带来便捷与快乐的智能机器人。参赛队要大胆发挥想象力与创造力，在围绕本主题的作品设计中，享受智能技术带给你的惊奇与创造美好生活带给你的喜悦，进入智能机器人和谐共处的时代。

　　科学相扑比赛

　　

　　本比赛项目主要测试学生对科学知识的掌握程度和参赛选手反应敏捷度。选手通过操控具有高稳定性的机器人，通过将对方机器人推出场地获得胜利。

　　重力小车距离赛

　　本比赛项目是利用重物的重力势能转换为小车的机械能(动能)，让小车行驶起来，并来解决生活中遇到的问题，该比赛为现场搭建，通过提供的器材进行动手制作。需要参赛选手个个稳扎稳打，力求完美，相互合作，发挥每个人的优势，表现出了极强的团队协作能力和竞争意识选手们。

　　WRO国际智能客运赛

　　该比赛项目以无人驾驶汽车为背景，运输乘客到目的地为目标，通过各组参赛者出谋划策，不断测试，寻求最佳路线，并能够熟练编程控制车辆行走路径。在不断的测试，发现问题，解决问题中，对参赛者的耐心，逻辑推理能力，想象力以及合作能力的提升都有很大的帮助。

　　Scratch编程比赛

　　

　　本竞赛项目基于 Scratch 编程工具，参赛选手通过制作游戏，制作动画等方式，训练计算思维，开拓创新视角，激发创造能力，培养对新兴科技的兴趣。Scratch动画制作赛旨在为中小学生的创新性创作提供数字化工具平台和竞技平台，激发中小学生对积木式编程与动画制作的兴趣和热爱，同时在比赛过程中培养学生的综合能力。

　　机器人创意比赛——wedo

　　《可持续发展项目》根据联合国可持续发展项目设计制作机器人能对所在区域做出不同的贡献，一组设计的是针对于预防气候灾害——海啸设计的主题，能够减小在海啸发生时的危害，另外一组设计的是城市社区中垃圾的二次回收和利用，能够将垃圾二次利用，减少环境污染。

　　少年儿童科幻绘画赛

　　科学幻想绘画作品内容应为少年儿童对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现未来人类的生产、生活情景。

　　科技小论文

　　

　　科技小论文

　　培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识的能力，培养学生独立分析、解决实际问题能力，培养学生处理数据和信息的能力，培养学生的写作水平。

　　科技制作小发明

　　小制作：是指一件作品从无到有或从半成品到成品，完全由学生根据想象和思考，自备原料完成，包括科技制作、模型制作等。

　　

　　小发明：是指学生在日常学习、生活、工作中，对那些感觉到用起来不称心、不方便的物品，运用学过的科学知识或者通过自己的联想和创新、设计，制作出目前还没有的更称心，更方便的新物品。小发明作品要具有“三性”：新颖性；创造性；实用性。（融媒报道 赵江芳 通讯员 李嘉堂）