国务院参事汤敏：人工智能在基础教育中正在快速推进

7月10日，由世界人工智能大会组委会办公室指导，北京亿欧网盟科技有限公司、EqualOcean主办，上海市人工智能学会协办的“2020世界人工智能大会云端峰会·创新人才培养论坛”在上海世博中心成功召开。

在论坛上，海内外知名专家、学者、企业家，以“AI赋能人才·教育成就未来”为主题，从“智能科学与学习技术”、“AI对教育教学的创新变革”、“培养人工智能时代人才”三大主题出发，对“AI赋能人才培养”展开了多维度、多角度的研讨与对话。

论坛上，国务院参事汤敏发表了主题为“教育如何迈向智能化”的演讲。

以下为汤敏演讲实录，由亿欧精编整理：

大家好，今天我讲的题目是：“教育如何迈向智能化”。总书记最近专门强调了人工智能的重要性，特别是指出在教育方面，人工智能应该怎么做、做什么。今天我想讲这三个问题，第一人工智能在教育有哪些新进展？第二，人工智能如何赋能教师、引导学生、改变教育？第三，如何防止人工智能扩大教育的数字鸿沟？

在人工智能上，中国在应用方面走在比较前面。在应用方面，它又呈金字塔模式，基础教育的应用在市场上比较多，其次职业教育、高等教育。在基础教育上，我们可以看到人工智能在很多学校里现在已经开始大规模试验，在各个领域中广泛地运用。

在职业教育里，人工智能也发展得非常快，从2017年开始到现在每一年，几乎每几个月都有比较大的进展。而高等教育也在突飞猛进，虽然我们起步稍微晚一些，但进步非常大，从2018年35所院校有AI的专业，到2019年有180所，人工智能在高校中的发展可略见一斑。

那么，人工智能到底在怎样改变教育呢？

在教育体系里，从学生层面来看，通过人工智能了解每个学生的学习能力、认知特点和当前知识水平，让过去所说的因材施教，通过人工智能真正能够发挥作用，甚至进行人机对话。

现在在很多的中小学里，人工智能可以用在课前、课上和课后，让学生拥有一个辅导老师一直帮助他。像商汤、爱学习等也是中国在人工智能方面走在非常前面的。好未来AI研究院已经在各种实验平台、课程制造，科研平台等方面处于靠前的位置，包括在高中、初中、小学都有很多人工智能直接的运用。

在教师层面，人工智能怎么给教师赋能，提高教师的教学水平，需要通过备课、上课、反思等一套流程。

例如，通过大数据的方式，可以让老师提高教学水平，特别是很多贫困地区薄弱学校教师的能力，这套体系一旦做好了，广泛运用了，它可以大幅度提高教师的教学水平，像洋葱学院做了很多专门针对教师的软件，包括在银川的农村学校都有运用；商汤教育已经在43个城市，1633所学校，3177个老师中进行较大规模的实验，一旦成功它可以迅速地扩大。科大讯飞利用人工智能改卷，不但大大地减少了老师的工作压力，还对学生的答题进行全面分析，提出解决办法。

在基础教育方面，人工智能已经走在比较前列了，与发达国家的差距不是特别远。除了对学生、老师的运用外，我们还有对整个教学支持系统的支持，包括教学管理、课程开发等等。松鼠AI根据学生的能力及基础，给不同的学生制定不同的个性化的学习方案，大大提高了学生的学习效率。

在教育领域，尽管我们有非常好的理念，但是过去传统教学方式根本做不到因材施教。今天通过人工智能的方式，对每个学生都可以用完全不同的教学方式，完全不同的教学进度，我觉得未来因材施教将不是一个梦想。

另外，这个模式与传统的模式不一样，人工智能的模式一旦做出来以后，它就可以大规模的、低成本的复制，广泛的运用。现在很多AI公司都在努力创造一个好的方式，从根本上改变教育方式。既然人工智能在基础教育可以这样，那未来的职业教育、高等教育，甚至终身教育也会进行人工智能的改造。

最后，我还要强调一点，要谨防人工智能进一步拉大教育中的马太效应，让好的学校更好，好的学生学得更好，而农村学校、薄弱学校，学困生的距离拉得更远。刚才我们在视频上看到的那些学校都有非常好的教学条件。可是，我们国家还有大量的贫困地区学校没有这些硬软件的条件。我们曾经看过一个在广西梧州苍梧县的一个教学点，十多个学生，他们唯一的教育信息化就靠一个支教同学的手机，上网看一些教学视频。当然后来这个学校我们给它捐助，他们已经有了比较好的设备了。

但是这样的小规模学校中国还有十万个，还有千千万万个薄弱学校。我们一定要注意不要让这样的学校落后了。我们现在正在联合科技公司做各种各样的实验，致力于把人工智能等先进的教育信息化手段运用到乡村学校中去。为此，我有几点建议。一是建议国家要加大对农村贫困地区、薄弱学校的人工智能教育的投入，因为这些是能很快从根本上改变它们落后状况的。

二是有社会责任心的科技企业要在城市与农村，在优秀学校与薄弱学校中同步推动人工智能教学试验，要看看你这套东西在贫困地区学校能不能同样成功运用。

最后，在教育领域人工智能要公平优先，重点推动低成本、高效率、广覆盖的技术。技术可以有无穷无尽，但是我们重点去推广这些能让广大的贫困地区，让薄弱学校学生也能够享受到那些人工智能教育的成果。

总体来说，人工智能在我国的教育领域，特别是在基础教育里面正在快速推进，其它领域也在不断进步。人工智能在更新教育管理、赋能老师，提高学生的学习质量，已经有很多很好的成功模式，但是我们同时要尽快地采取一些有效的措施，防止人工智能的运用反而扩大了教育的数字鸿沟。 谢谢大家。