【瓣瓣同心?携手共进】京津冀56所学校与雄安新区59所学校建立帮扶合作关系

千年大计，教育先行。12月14日上午，“瓣瓣同心·携手共进——京津冀协同发展”网络主题活动采访团走进北京市海淀区中关村第三小学雄安校区、北京市六一幼儿院雄安院区，了解优质教育资源引入给雄安新区带来的新变化。

共治、共创、共享打造新发展理念

图为北京市海淀区中关村第三小学雄安校区工作人员进行现场介绍。记者孔思远摄

日子富裕了，盼着孩子能接受更好的教育，是众多雄安新区家长共同的心愿。2018年3月1日，北京市海淀区中关村第三小学作为第一批入驻雄安的学校正式挂牌。

京雄两地学校如何实现一体化管理，两种文化如何从碰撞走向融合？是北京市海淀区中关村第三小学雄安校区必须要面对的课题。

“以前孩子放学回家经常看电视玩手机，现在课程丰富了，这种现象越来越少。”北京市海淀区中关村第三小学雄安校区学生家长李小春介绍，学校增加了不少校外实践内容，家长和和孩子们一起去雄安站、千年秀林实践学习，同时也开拓了孩子们的眼界。

图为北京市海淀区中关村第三小学雄安校区学生的书法作品。杜正阳摄

在中关村三小的《发展纲要》中有这样的描述：我们需要每一个人，尊重每一个人，成就每一个人，最终使学校成为我们的“大家三小”。

为了推动“大家三小”学校愿景在雄安校区的落地，学校主张以共治、共创、共享为学校新发展理念，并在这个理念的基础上，实现管理架构的重构，改革管理机制。

据北京市海淀区中关村第三小学雄安校区副校长郑红彦介绍，学校围绕着“课程”“教与学”等学校最核心的命题开展工作，在此基础上，形成课程建设3年规划，并实践落地。第一年，开齐、开足、开实国家课程；第二年，初步形成三层六类的课程架构；第三年，实现三层六类课程的落实与实践。目前，学校在原来只有基础层的国家课程和一些社团的基础上，又增添了三十门选修课，还有学科协同大课，20门家长开放课程和“我与雄安共成长”德育大课 。这些都是学生们喜欢的课程，学生开阔了视野，增长了见识，培养了兴趣，丰富了学习体验。

平均、丰富、多样化实现幼儿全面发展

图为北京市六一幼儿院雄安院区孩子们展示儿童画。记者孔思远摄

在北京市六一幼儿院雄安院区的“梦墙”前，两个六岁的小朋友正在为采访团展示儿童画，延安元素的陕北剪纸、山丹丹花和雄安元素的芦苇、荷花、淀泊……两个孩子说得格外认真，吸引了所有人的目光。

北京市六一幼儿院雄安院区学生家长孙宁告诉记者，入园后孩子变化非常大，越来越开朗自信了，主动性和独立性变强了不少。

孩子们的变化始教育理念的变化。北京市六一幼儿院雄安院区老师李书慧表示，引进北京教育资源以后，老师们更多是引导孩子们主动学习，提高孩子们自主学习能力。

图为北京市六一幼儿院雄安院区老师和孩子们一起进行文艺表演。杜正阳摄

北京市六一幼儿院雄安院区2018年3月正式挂牌，自援建工作开展以来，北京市六一幼儿院雄安院区创新教育教学模式，将六一院区文化与雄安教育发展相结合，将教育资源尽可能的丰富、多样化，满足幼儿发展的需要，实现每一名幼儿的全面健康发展。

据北京市六一幼儿院雄安院区院长殷珺介绍，按照援建办学具体计划，北京市六一幼儿院雄安院区从多种形式的教师培训入手，开展有针对性，连续性，系统的开展靶向培训。每学期雄安院区教职工到北京总院参与跟岗工作，深入行政、保教、后勤等岗位一线，进入到骨干教师班级中进行实地跟岗观摩。多措并举组建名师工作室，利用北京专家资源，逐个专业领域开展培训，夯实教师专业基础。构建教师梯队框架，有针对的提升教师专业化素质。同时，关注教育理念实时更新，带领雄安老师到深圳、珠海、成都等10余城市学习先进的教育理念与实践经验。目前，北京市六一幼儿院雄安院区共有29个教学班，1376名幼儿，178名教职工，其中专业教师占比50%。

据雄安新区公共服务局相关负责人介绍，目前，京津冀优质学校56所已与雄安新区59所各级各类学校建立各种形式的帮扶合作关系，纷纷派出管理干部和骨干教师，开展组团式帮扶和整体托管。援助学校给新区基础教育注入了新鲜的血液，将京津冀的名校先进教育理念和管理方法根植入雄安的学校，大幅度提高整体的教育教学质量，提升教师素质，立足于实现学校跨越式发展。（记者孔思远）

【来源：河北新闻网】

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