《作文六要》：关于写作文的那些事儿

　　时间过得好快，再有十来天，又是今年的高考了。而面对考试，或者说是学生时代，想必很多人最发愁的就是写作文了。

　　不过，最近王鼎钧老先生告诉我，只要掌握了这六个技巧，你的作文依然可以足够出彩。

　　一直有一句话，“生活并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。

　　是呀，写作文也是一样，缺少的并不是作文素材，而是发现作文素材的眼睛，而是善于观察生活的眼睛。

　　如果仔细观察，我们的生活中，还是有很多内容可以写。

　　比如，有关终身成长的话题。就可以写妈妈在工作之余依然阅读、学习；或者是核酸检测队伍中有的小朋友捧起书来读。

　　比如，有关不文明现象的话题。就可以写小区里依然有人遛狗不牵绳、高空扔垃圾以及家门口的鞋子被别人拿走了。

　　比如，有关抗击疫情的话题。就可以写一线医护人员、志愿者、物业工作者的辛苦，以及邻居们的团结友爱、互帮互助。

　　总之，生活，处处是素材。

　　一篇好的作文，想象力也是非常重要的。

　　这段时间，读了王鼎钧的《作文六要》，又读了高琳的《故事力》。其实，想象，不仅仅是在拓展素材，更是在讲故事。

　　作文也好，文章也罢，或者是一本书籍，都不是对于素材的简单堆砌。

　　就拿我今天才开始阅读的《平如美棠——我俩的故事》来说，这本书是饶平如爷爷对毛美棠奶奶的怀念。

　　因此，这本书中，一定会有许多的生活中的小故事。如果饶爷爷只是把这些点点滴滴简简单单地堆叠，这本书一定是无趣的。

　　但事实却是，饶平如爷爷把每一个平平淡淡的小日子，都讲得非常精彩。这才使我，深深地爱上了这本书。

　　对的，没有人会故事力十足的作文。

　　没有亲身经历过的事情，就没有发言权。就像某种东西，如果没有使用过，就没有办法说这样东西的好与不好。

　　对写作文，或者是写作来讲，也是一样的。

　　比如，西安封城的那一个月这样的素材。如果只是听别人口中听说的，就拿去写成作文，可能只是干巴巴的素材，而没有自己的真情实感。

　　比如，写爸爸工作的辛苦、妈妈教育孩子的不容易、抗疫志愿者的忙碌，最好的方式就是亲自体验他们的生活与工作。

　　比如，听书有用，但不如自己亲自阅读。因为，听书，是讲书人的感受；而自己阅读，再去写成文章，则是自己的心得体会。

　　毕竟，越参与越收获，越付出越成长。

　　很多语文老师，都有让学生积累写作素材的习惯。对于写作者也是一样，尤其是阅读了《卡片笔记写作法》之后，更应该养成积累素材的习惯。

　　但比起积累素材，更重要的是学会整理，温故而知新。因为，不是每一个素材都是合适当下的文章的。

　　就像我在写每一篇文章，我的脑子里都在快速搜索、选择并且整合素材。

　　比如，写积极向上、向阳而生的人物时，我能联想到的就有海伦·凯勒、桑兰、盲人女孩张慧玉、聋哑女孩江梦南、脑瘫女诗人余秀华、脑瘫高考状元姚俊鹏……

　　比如，写教育类主题的文章时，我能匹配到的有尹建莉、李跃儿以及我读过的所有的家庭教育书籍……

　　比如，谈到写作思维与写作方法，我这个月读过的书就有《作文六要》《卡片笔记写作法》《麦肯锡教我的写作武器》以及《故事力》。

　　其实，选择和努力一样重要。

　　写作文的第五步，就是把这些素材组合起来。

　　但一篇精美的文章，并不是机械式地简单组合，而是行云流水，越读越享受。

　　因此，不论是写作文，还是写作，都是要有底层逻辑的，也就是说有逻辑思维和结构化思考力的。

　　就像我的语文老师告诉我的，写作文，先列提纲。

　　而今天恰好读完《故事力》，又最喜欢附录部分——六种故事类型及其模板。

　　说实话，对于讲故事能力不足的我而言，一开始拿着作者设计好的模板刻意练习，没有什么毛病。但时间长了，就是生搬硬套，一点都不生动、打动人心。

　　因此，把文章写得自然而然，才是真的打好写作文的“组合拳”。

　　一篇优秀作文的诞生，表现力也是非常重要的。

　　第一，作文的写作方式是丰富的。

　　如果没有记错，作文题的要求是这样的，“可以用不同的形式来完成，比如散文”。因此，哪怕写成一封信，或者是讲一篇童话故事，只要不跑题，分数都不会太差。

　　第二，作文的写作手法也是多样化的。

　　我记得，学生时代的我，学过许多种表现手法。比如夸张、比喻、拟人、排比等。尤其是排比，是可以增加气势的。

　　第三，学会用素材为文章加分。

　　其实，通过阅读一篇文章中的素材，就能够看得出作者的素养。但是，素材并不是越多越好，而是运用得当，才能真正为文章加分。

　　第四，合适的标点符号也很重要。

　　实际上，每一种标点符号都有它的作用。而正确地使用标点符号，也是在为文章增加亮点。

　　最后，观察、想象、体验、选择、组合、表现，写作文其实并不难。

　　即将高考，也愿每位高考生，以梦为马，不负韶华，绽放最美的青春，成为更好的自己！

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