三年级上册第三单元作文《我来编童话》,怎么指导孩子写好?

栏目:基础教育  时间:2023-01-02
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  我们家孩子童话写不出来!咋办?

  一位三年级的孩子家长,愁眉苦脸地说,我以为孩子想象力丰富,编写童话应该不成问题;可实际上,孩子要么写不出,要么写了之后老师要求重写。

  怎么回事呢?

  编写童话,看起来容易,但孩子写的过程中很容易出现“天马行空”,甚至胡编乱造的现象。

  根据总结的经验,我告诉这位家长,你可以试试“三个一”的办法:一个人物加一个困难,加一个魔法。

  听完我的解说,他觉得办法不错,回去以后马上可以试一试。

  那么,“三个一”的办法究竟是怎么一回事呢?

  01找对一个人物是关键

  孩子刚开始学写童话,会有无从下手的感觉,尤其是二年级刚升三年级,更需要家长和老师多加引导。

  在编写童话的过程中,先要引导孩子找出自己想写在童话中的主人公。

  比如,部编语文三年级上册语文书第三单元作文指导语,给孩子们提供“国王、啄木鸟、玫瑰花”等人物。(童话中的人物不限于人类)

  好,那我们该如何引导孩子选择一个人物呢?

  可以根据孩子的喜好进行选择,比如,“你希望谁出现在你的童话里?”“你更喜欢写一个关于谁的童话故事呢?”等等。

  一般情况,孩子都能根据自己的意愿和喜好选择一个主要人物。接着,我们就能顺水推舟,引导孩子想象这位主人公要面对的“一个困难”。

  02 想好一个困难是重点

  由人物就引出要面对的困难。

  很多孩子会说,国王可能要出兵打仗,他没有办法过河,或者没有办法带领着军队往前冲。这是困难吧?

  是的。

  他在自己的王宫里面,守着好日子,又会遇到什么样的困难呢?比如,某个地方的贪官把老百姓害得很惨。

  除此以外,还有没有其他困难?

  也有。

  比如,国王在某个晚上噩梦当中梦见一个大妖怪,要加害于国王,国王觉得非常害怕。这些都是在孩子们的想象中,国王可能会遇到的困难。

  一个童话故事为什么要有一个困难呢?

  因为主人公遇到困难,并且历经千辛万苦解决这个困难,故事才会跌宕起伏,曲折生动,才会吸引读者,让大家觉得好看。

  03 用好一个魔法是亮点

  有了这个困难之后,那么我们的解决办法是什么呢?

  “三个一”当中的最后一个一,就是一个魔法。

  因为我们的童话是充满神奇想象的,所以解决困难和问题的方法,就可以跟我们现实生活不太一样。

  用一个魔法来解决困难就可以了。

  比如,如果国王接到举报,说是某地出现了一个贪官。那他该怎么办呢?他可以不像我们现实生活,派一个大臣去调查这个贪官到底什么回事。

  相反,国王可能派了一个带有神奇魔力宝剑的士兵前去。

  那好,用这柄带魔法的的宝剑一挥,贪官污吏就一命呜呼了,得到了应有的惩罚。

  这里还有个小技巧,为了增加故事的可读性,或者说为了让故事更有趣,我们还可以在一个困难的基础上再增加一个小困难。

  以刚才我们设想的个士兵为例,他去惩罚那位贪官,在路上又会遇到什么新的困难呢?这样引导孩子思考,故事就会越来越有趣。

  一句话,孩子写出精彩童话并不难,关键是找对人,想对困难,用好魔法。

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