黑龙江教师招聘：《人大代表为人民》教案

　　在教师招聘考试中，教学设计是试讲的一个重要环节，一个好的试讲离不开一篇好的教学设计，然而，在实际备考过程中，许多考生对教学设计感到很迷茫，不知道如何下手，不知道教学设计到底应该包括哪些环节。因此，今天中公教育的老师特意为大家准备了《人大代表为人民》这一框题的教学设计，希望对考生有所启发，有所收获。

　　一、教学目标

　　【情感、态度与价值观目标】

　　树立当家作主的责任意识，培养热爱祖国的情感。

　　【能力与方法目标】

　　通过讨论分析实践，能够掌握参与民主管理的方法与途径。

　　【知识目标】

　　了解人大代表产生的流程，人大代表所具有的职权，以及正确参与民主管理，建言献策。

　　二、教学重难点

　　【重点】

　　人大代表产生的流程，人大代表所具有的职权，正确参与民主管理，建言献策。

　　【难点】

　　树立当家作主的责任意识，培养热爱祖国的情感。

　　三、教学方法

　　活动教学法、情境教学法、合作探究法。

　　四、教学过程

　　环节一：课堂导入

　　多媒体播放歌曲《走进新时代》，学生思考：听完歌曲的感受是什么?

　　学生积极思考并回答。

　　教师引导：歌词“我们唱着东方红，当家做主站起来…”唱出了人民对于新生活到来的喜悦之情，代表着受压迫的人民从此挺直腰板，迈向新的道路。那人民是如何在新的道路上继续前行，打造出属于自己的国家。顺势导入今天的新课《人大代表为人民》。

　　环节二：新课讲授

　　1.人民选出的代表

　　活动一：寻线索

　　多媒体播放动画视频：《全国人大代表的产生》

　　人民选出人大代表组成人民代表大会。

　　思考：我国全国人大代表是如何产生的?说出具体步骤。

　　教师总结：全体选民选出各自县级、乡级人大代表(直接选举)，在由县级、乡级选出设区的市、自治州人大代表，再由市、自治州人大代表选出省、自治区、直辖市人大代表，再由省、自治区、直辖市人大代表选出全国人大代表(间接选举)。所有选举均要进行以下四步，第一步：选民登记;第二步：候选人与选民见面;第三步：投票;第四步：公示当选的人大代表。

　　2.责任在肩 人民在心

　　活动二：小侦探

　　PPT出示行程表：

　　人大代表多尔衮叔叔的行程表

　　上午9：00-12:00：外出调研，了解民情、社情

　　下午2:00-6:00：接待来访群众

　　晚上8:00-9:00：撰写准备在人民代表大会上提交议案和建议

　　学生思考：(1)多尔衮叔叔的工作内容有什么特点?(2)人大代表应该如何发挥作用?

　　教师总结：人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。同时人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表职责，充分发挥代表作用，掌握民情，广泛集中民智，准确反映民意，努力做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。

　　3.我们是场外代表

　　活动三：小组讨论

　　PPT展示图片

　　图一：深圳市网络签政平台

　　图二：人大代表微博征集“民间议案”网友深度参与

　　图三：北京市居民水价调整听证会

　　讨论：(1)人民为什么要参加社会的管理?(2)人民如何参与政治生活?

　　小组代表发言，教师总结：关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政。这既是公民应有的权力，也是公民自觉承担社会责任的体现。因此我们可以通过在政府网站留言、给人大代表写信建言、参加听证会等参政议政。

　　环节三：巩固提高

　　小小代表，我能行

　　问题：谈谈自己能够为社会建设做到什么?

　　学生自由讨论，教师明确：作为社会中的一员我们理应去对其负责，拿出自己主人翁的态度去让我们的社会更加的美好。

　　环节四：小结作业

　　课堂小结：教师总结并升华，本节课我们主要了解了选举人大代表的流程，人大代表具备的额职责，以及我们如何做好一个场外“代表”，希望同学们能够树立责任意识，当好国家的小主人。

　　课后作业：请同学们写一段感谢语送给自己身边辛勤的人大代表，下节课分享。

　　五、 板书设计