加快信息化建设，清远还要这样做强基础教育

日前，《清远市人民政府关于提升基础教育教学质量的指导意见》（下称“《意见》”）出台，围绕教学、教研、科研、培训、信息化等5大方面细化出14条举措，对提升全市基础教育教学质量作出安排部署。

计划到2025年，清远基础教育教学质量要进一步提高，基础教育更加优质均衡发展。梁素雅 摄

《意见》提出，到2025年，清远基础教育教学质量要进一步提高，基础教育更加优质均衡发展，全市基础教育发展主要指标力争进入粤东西北前列。

加大信息化投入

财政为信息化建设提供持续保障

加强信息化建设、提升师生信息素养是此轮工作措施中的一大看点。

《意见》提到，要加强县级财政对教育信息化的投入，持续保障全市公立学校宽带网络线路畅通的“校校通”，保障辖区内学校信息化设备设施的维护和更新，加强山区信息化硬件建设，真正实现优质教学资源“班班通”。

同时，加大力度推进全市教师开展网上学习和辅助教学，建立健全优质数字教育资源共建共享机制，全面提升教育教学管理水平。

《意见》提到，要加强县级财政对教育信息化的投入，持续保障全市公立学校宽带网络线路畅通的“校校通”。梁素雅 摄

早在今年春季，清远的教育信息化经受住了疫情考验。短短10日内，该市以日均解决1万的速度，完成线上教育困难学生人数清零。今年3月，清远市教育局局长张玉兰在接受《南方日报》专访时提到，除了建设统一的教育教学管理平台、丰富线上学习资源，清远还将致力于提升教师信息技术能力、转变教育观念。

这一思路在《意见》中得到呼应。《意见》提到，要大力提升教师信息素养，开展相关培训和活动，推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革。继续开展“一师一优课、一课一名师”活动，建立“中心学校带教学点”“一校带多校”教学等多种模式，逐步形成强校带弱校、优秀教师带其他教师的制度化安排，普遍提高教师信息素养。

此外，还要加强学生信息素养培育，将之纳入学生综合素质评价，并通过开展各类活动，激发、提高学生热爱科学的兴趣。

加强教育管理

变讲授中心课堂为学习中心课堂

《意见》提到，要加强教育管理，提高课堂教学质量。

市、县教育部门要指导学校形成教学管理特色。校长是学校提高教学质量的第一责任人。学校要结合实际制定德育工作实施方案，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，并从教材使用、教学计划等方面强化教学管理。各学校以及市、县教育部门要加强对教学管理制度的检查。

优化课堂教学方式，变讲授中心课堂为学习中心课堂。教师要引导学生主动思考，重视差异化教学和个别化指导。各地要加快推进信息技术与学科教学的融合，积极探索线上线下教学融合发展，借力异地对口帮扶机制，开展名师送教下乡、跟岗学习等活动，提升课堂教学水平。

《意见》还就学校，市、县教育部门如何做好科学监测教学质量提出指导意见。

强化教研支撑

助力乡村学校教育教学质量提升

在教研、科研工作方面，《意见》也提出相应意见和要求。

要加强教研队伍建设。建立健全教研员准入和退出机制，充分考虑教研员岗位专业要求高的特点，适当提高教研部门专业技术高级岗位比例；设立并保障每年的专项资金用于专（兼）职教研员、学科中心组成员的培训和学科教研活动；建立教研员全员培训制度，每位教研员每年接受不少于90课时的培训。

充分发挥教研工作对提升乡村学校和薄弱学校教育教学质量的作用，建立专职教研员定期到中小学任教和乡村学校、薄弱学校联系点制度，教研部门和教研员要因地制宜开展教研，教研员每学期到学校讲授公开课等，开展区域联合蹲点教研活动。

积极开展科研课题研究、聚焦新课程教学研究，教育科学研究要立足学校实际，探索区域课程教学改革、课程教学资源建设的新路径，促进德智体美劳全面发展。同时，科研部门要增强科研成果转化应用意识，相关部门要把教育科研课题的研究能力作为教师晋升及评优评先的参考条件。

健全教师培训体系

遴选建设40所左右校本研修示范校

《意见》对于健全教师培训体系提出了详细的要求和举措。

健全中小学教师发展支持体系。加强市、县教师发展中心建设，充分发挥市级教师发展中心示范、引领、带动作用，推动教师职前培养与职后培训有机衔接。配齐配强研训人员队伍，2025年全市建成覆盖学段的全学科教师研训队伍；全市遴选建设40所左右校本研修示范校，推动教师专业成长与学校整体发展相互融合、相互促进。

建立分层分类递进式的教师培训体系，聚焦学生成长，突出育人主线，重点围绕学科育德、学科知识体系、课堂学习指导和有效教学、育人能力等方面设置培训课程。

加强市、县两级教师发展中心研训队伍能力建设，组织开展研训人员能力提升研修，市级每年培训不少于100人次。实施中小学“百千万人才培养工程”，培养造就一批业内认可、具有社会影响力的名教师、名班主任、名校长，每年市级平均培养不少于50名卓越教师、每个县（市、区）平均培养不少于100名骨干教师。

【记者】苏晨

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