英国引入“九九乘法表”，家长表示不满，学习后大赞中国人有智慧

　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”——论语。早在春秋时期，我国伟大的思想家孔子就教我们学习他人的优点，反省自己的缺点，这样人才能更好地进步。

　　众所周知，中国是一个充满智慧的国家，有着五千多年的文明历史，是世界上最古老的文明古国之一。

　　在历史的长河中，中国人民创造和发明了许多对世界具有影响力的东西，如指南针，造纸术等，对后世有着深远的影响。

　　

　　在近代，由于清王朝的闭关锁国，使得中国全面落后于西方国家，面对西方国家的入侵，清王朝毫无还手之力，与入侵者签订了种种不平等条约。

　　因此，直到如今，西方不少人仍然小看中国，觉得中国是一个落后的国家，没有他们学习的东西，岂不知，他们这种想法很愚昧。

　　在2015年，当时的英国首相卡梅伦做出了一个让英国教育界非常“震惊”的决定，卡梅伦本人大力引进了中国孩子学习的“九九乘法表”。

　　这个决定想必是卡梅伦经过深思熟虑决定的，用来帮助和改善英国学生薄弱的计算能力。

　　

　　英国要引进中国的“九九乘法表”？听到这个消息后，英国学生的家长不干了，他们觉得自己的孩子没必要学习中国的“九九乘法表”，在自己的教育体制下学习就足够了。

　　可“九九乘法表”引入英国教育一段时间后，英国家长直呼它太神奇了，大赞“九九乘法表”的魔力，大赞中国人的智慧，这是为什么呢？

　　“九九乘法表”的一段历史

　　“九九乘法表”相信每一个中国孩子都学习过，它是义务教育的必修技能，学会它能节省大量的计算时间，给平日里学习数理化带来许多便捷。

　　

　　“九九乘法表”也叫乘法口诀，早在我国春秋时期就已经有了，当时的乘法口诀也叫“九九歌”，已经被广泛应用于民间。

　　与现在的“九九乘法表”相比，春秋战国时期的“九九歌”有一点不一样，如“九九歌”的头一句是“九九八十一”，末尾最后一句是“二二如四”，一共有36句口诀。

　　

　　与现在的乘法口诀表相比，古代的“九九歌”除了背诵顺序反了之外，还少了“一一得一，一二得二，”两句最为简单的口诀。其中的原因，或许古人觉得这两句太简单了，没必要背了吧。

　　近几年来，我国考古学家挖掘出汉朝的竹木简，证实了当时的“九九歌”的确是以“九九八十一”为开头，直到公元5世纪之后，“九九歌”口诀扩充了“一一如一”，内容与我们现在背诵的“九九乘法表”一样多了。

　　

　　到了南宋时期，“九九歌”背诵的顺序开始倒过来了，从“一一如一”开始，到“九九八十一”，直到如今，一直都是这样背诵的。从“九九歌”的发展历史中，我们可以发现，“九九歌”是中国古代人类智慧的结晶。

　　英国家长的自大与傲慢

　　2015年，英国首相宣布引进中国教育的“九九乘法表”后，引起了英国家长的极度不满，他们纷纷表示反对，希望卡梅伦禁止将“九九乘法表”带到英国的教育系统中。

　　英国家长如此抵制“九九乘法表”，其实并非抵制“九九乘法表”本身，而是抵制中国的教育模式。英国人为何如此抵制中国的教育模式呢？还需要从他们骨子里对中国人的偏见说起。

　　

　　熟悉近代史的人都知道，十八世纪英国等西方国家率先进行工业革命，成为了世界上最强大的国家，随后英国开始对外扩张，开始掠夺他国的财富，鼎盛时期的英国，占领的地方是本土面积的一百倍，号称“日不落帝国”。

　　英国在进行工业革命的时候，中国在干嘛呢？此时的中国还处在清王朝统治时期，由于清王朝的统治者们闭关锁国，与外界失去了接触和联系。

　　西方国家在大力发展改革工业的时候，我们停留在原地，未能跟上世界上最先进的工业技术，导致了此后的百年，中国开始全面落后于西方。

　　

　　“中国是一个落后的民族，落后的国家”，直到如今，还有不少英国人是如此认为。其实也不怪他们这么看待中国，因为近代史的中国的确处处挨打，遭到列强的侵扰和抢掠，付出了惨痛的代价。

　　英国作为世界近代史上最为先进的国家，他们自我感觉良好，很难用正眼去看待中国的发展。

　　直到如今，仍然有不少英国民众认为中国的发展与他们依旧存在着百年的巨大差距，仍然认为西方的文明要远远优于东方的文明。

　　带着这种偏见的英国人，他们很难去接受比他们“落后”文明的知识，与其说他们反对“九九乘法表”进入英国课堂，倒不如说他们反对东方文化，或者说是中国文化引入他们的课堂。

　　电影先生

　　在英国人自大的过程中，他们看不到自身的缺点，例如英国的孩子计算能力普遍差，这并非个例，而是整体，这是英国文化教育的一种缺失，只不过那些英国家长们看不到而已。

　　可英国的高层要比民众看得全面一些，卡梅伦之所以要引进中国教育的“九九乘法表”，正是要解决本国教育中的缺点，增强孩子的计算能力。

　　当“九九乘法表”引进到英国课堂后不久，英国的家长发现孩子的计算能力有着明显的提高。

　　看到“九九乘法表”给孩子带来的效果后，英国的家长打消了对“九九乘法表”的偏见，他们认可首相卡梅伦引进“九九乘法表”的决策是正确的，有助于英国孩子在算数能力上的提升。

　　相互借鉴，相互学习

　　引进中国的“九九乘法表”后，英国学生家长看到了自己孩子的进步，大赞中国人的智慧，对“九九乘法表”进行各种赞誉，这也看出了英国人对中国智慧的一种认可和崇拜，只有得到了信任和认可，我国的文化才能更好地融入西方。

　　现如今，中国有许多先进的地方引来无数国家前来学习，这表明中国开始变得强大后，外国人民对于中国的一种认可。

　　早在一百年前，我们不断学习西方，引进西方的科技技术，教育模式，以及政治制度，这也是一种向外学习的态度。

　　

　　你学习我，我学习你，大家相互学习借鉴，取长补短，只有这样，才能不同国家，不同文化之间才能相互进步。

　　结语

　　现如今，我国逐渐强大起来，但依然有一些人盲目崇拜西方的教育，西方的制度，这是对自己文化不自信的一种表现。就连西方国家本身都在向中国学习，我们有什么理由贬低自己的文化，盲目去信仰，崇拜他国的文化呢？

　　“九九乘法表”只是中国智慧的一种体现方式，如果西方国家能够更加深入地了解中国的历史文化，他们会被我国的古老文化所吸引。因为西方那几百年的历史文明，远远比不上中国五千年历史文化的底蕴。