唯一！中海未来实验小学代表在全国教育系统制止餐饮浪费工作现场推进会上发言

　　读创/深圳商报首席记者 包力

　　4月15日，国家教育部在华东理工大学召开“美好‘食’光”——全国教育系统制止餐饮浪费工作现场推进会。教育部党组成员、副部长宋德民出席会议并讲话。上海市副市长陈群出席会议。

　　中海未来实验小学作为唯一的小学代表及民办教育代表与复旦大学、南京航空航天大学、中国人民大学附属中学在大会上作交流发言。

　　教育部党组成员、副部长宋德民讲话

　　中海教育副总经理、中海未来实验小学董事关宁先生在大会上分享学校经验

　　中海教育副总经理、中海未来实验小学董事关宁先生和中海未来实验小学学生发展中心主任练愉莉女士在大会上留影

　　4月16日，广东省教育厅曾声海巡视员，学校后勤管理处程五一处长，东莞市教育局何炳基调研员，后勤科何冼厚科长，东城街道教管中心范文武主任一行莅临中海未来实验小学对该校“制止餐饮浪费”活动情况及后勤管理工作开展调研。

　　练愉莉主任向省教育厅曾声海巡视员（中间）及市教育局何炳基调研员（左三）介绍学校“制止餐饮浪费”的相关做法

　　中海教育东莞地区总校长范刚先生（右四）向省市领导介绍学校概况

　　曾声海巡视员询问学校餐厅具体情况，并查看学生自制“厉行节约”海报，曾巡视员对学校用学生作品在提醒师生注重节约的做法表示赞同。

　　随后，各位领导进入未来班课堂，了解学校未来教育改革探索情况

　　在范刚校长和全体行政的陪同下，领导们还参观了校园环境及教师办公室

　　曾巡视员查看学生作品

　　各位领导和学校全体行政合影留念

　　“智”变，为遇见“热身”

　　“智”变，是有智慧有思考地变革，变革是为了学习者的终身发展，是为了更好地培养能担起民族复兴大任的未来人才，这是中海教育的使命和担当，这是中海未来实验小学扎实做好每一件事的初心。

　　“智”变——探索课程体系改革

　　课程是实现育人目标的关键，是一所学校的重要“软实力”，是“智”变的圆心。围绕中海教育“PEPA+素能模型”，结合我校实际情况，我们对课程体系进行了梳理和改革，使课程体系更完整，更有针对性。

　　中海教育PEPA+素能模型

　　国家基础课程和校本基础课程满足“全人教育”基础需求。学校自主开发的校本基础课程，如“未来情商课”、“数学绘本课”、“未来体育十项”等课程在全校普及，为国家基础课程增色增值。

　　一年级孩子在上“未来情商课”

　　一年级孩子在上数学绘本课

　　校本拓展课程与高阶课程满足“个性化发展”需求。未来的人才一定是多元的，专精的，在基础课程之上，中海未来实验小学的拓展课程、高阶课程，如：国际理解课程、steam课程、国潮课程等为有特长、有兴趣的学生提供学习的机会。

　　“中华诗词，世界演绎”国潮课程

　　国际理解课程之“小眼睛看‘一电影先生带一路’”

　　把一切做成课程。宏观来看，学校里的一切都应该是课程，学习时时刻刻都在发生。围绕“厉行节约，杜绝浪费”我们系统构建“向舌尖浪费SAYNO321”课程，从知到行，从行到成，从课程的高度做到“知行成合一”。

　　学生课程后完成的调查报告

　　“智”变——探索学习方式改革

　　课堂学习方式变革。根据“学习金字塔”理论，主动学习的效果要比被动学习好得多，所以中海未来实验小学积极探索“PBL项目式”学习，把学习者放到课堂中间，通过精妙的任务设计使学生自主思考，自主学习。

　　四年级英语的PBL项目式学习

　　大群体学习方式变革。大群体学习有其制约性，因课程改革和个性化发展的共同需求，中海未来实验小学对大群体学习方式进行改革，在学习人数、学习内容、学习方式和学习目标上进行系统改革，“未来课程”作为实践的载体应运而生。

　　孩子们参加未来研学课程

　　“智”变——探索学习空间改革

　　空间即教育。我们力求让空间成为学习的载体，在每一个空间里，学习者都能从建筑、布局、装饰等各方面获得关于知识、习惯、思维方式、情感共振等方面的思考。

　　空间即课程。空间要为课程服务，空间要成为课程，为此，在学校空间的有效利用上，开放、融合、创新、灵活、多元便是我们的方向。

　　不断迭代变革的校园环境

　　“智”变——探索评价方式改革

　　学习成效加权评价。在学习成效方面中海未来实验小学探索“加权评价”方式，即把学科素养变为不同的权重，在考试的基础上进行加权，以求更加全面、科学的学习成效评价，树立不同优势学生的学习信心。

　　综合表现持续记录。除了学习成效，学生在校的生活是多方面的，中海未来实验小学探索“成长档案袋”模式，把评价变为记录，让学生、家长、老师都能立体直观地看到孩子的成长轨迹。

　　“智”变，遇见“美好‘SHI’光”

　　“智”变，我们坚持课程改革，扎实做好教育，在全国教育系统制止餐饮浪费工作现场推进会上分享，我们遇见了“美好‘食’光”。

　　“智”变，我们坚持以学习者的终身发展为中心，为师生打造愉悦学习，快乐成长的地方，在人生最重要的年华，我们会遇见“美好‘识’光”。

　　“智”变，我们坚持初心，“坚持用我们的教育，培养致力于为中华民族和人类社会做贡献与世界和谐共融的高品质公民”，在教育路上一直前行就是我们的“美好‘时’光”。

　　

　　审读：喻方华

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