不让上文化课补习班的政策便宜了谁？

　　在不让上文化课补习班的政策落地之后，很多补习班都解散了，包括最大的培训机构。但是培训机构解散了，还是有人偷着上补习班，除了音体美补习班可以照常开办以外，语数外的补习班也偷着开，政物化的补习班也偷着开，或者只爱情片是一对一辅导。对于偷着开的文化课补习班，有关部门接到举报就会予以查办，不过，补习班只是暂时消停了，过一段时间就又变换形式开始了。那么，不让上文化课补习班的政策到底能不能切实实行？要是实行了，到底便宜了谁？

　　很多文化课补习班开办者身份复杂，有社会上的人，也有在职的老师。一般情况下，他们被查办后，基本上没引起什么风浪，会被地方上的一些官员给“捂盖子”，把事情“摁住了”。人们也就不知道了，只会知道有辅导班私自开班，被查住了，究竟如何处罚的，又是如何整改的，都不知道，也在新闻上看不到这些事情。或许，通过一定的运作，已经把事情摆平了。即便是一些在职的教师偷偷补课，也是无关紧要的，被人举报之后，负连带责任的官员们都会给以庇护，并且会把事情消解于无形。甚至内部的一些领导还会说，查住一些老师私自补课，已经进行了批评教育，谁要是以后再私自补课，就会引来市里或者省里的督导组检查，请老师们好自为之。

　　潜台词很明显，就是有胆大的老师私自补课，并且被人举报，而相关领导已经把事情“捂住了”，不会扩散，别的老师要好自为之，以后再出现类似的事情，就不一定能“捂得住”了。其实，老师们都明白，既然能“捂住”一件事情，就能“捂住”很多事情。既然有老师胆大敢私自补课，就一定有更多的老师敢私自补课，不被查住就算是赚钱了，要是被查住也不必担心什么，毕竟，惩罚力度太小，又有相关领导打掩护，“捂盖子”，还发什么愁呢？偷着补就行了，不必要考虑太多。这个社会，“撑死胆大的饿死胆小的”，唯唯诺诺，一辈子不会有出息。

　　于是，一些老师偷着补课就很正常了，而音体美补习班从来没有停过。那么，胆大的学生和家长就敢找老师补课，也成了应试教育制度下的受益者。他们会比别人获得更多老师的指导，成绩也会慢慢好起来。在考试制度不变的情况下，胆大的学生和家长一定成了受益者。而那些胆小的学生以为所有的补习班都停了，就是一对一辅导也停了，就真的不去找老师辅导了，等到他们发觉的时候，很多同学的成绩已经超越了自己。而参与辅导的老师成了获利者，除了挣工资就是高昂的辅导费用，一年就能在城市买楼房了，何必非得遵守纪律呢？在赤裸裸的利益面前，纪律算个什么？即便被查住了也能通过关系和钱来摆平，再说，私自办辅导班又不犯法，不必大惊小怪。

　　在此情况下，那些有权人有钱人的孩子还是能找到空子钻的，总能找到老师辅导。他们可以把孩子送到老师家里辅导，要是不安全，就把老师接到家里来辅导，或者让孩子和老师在车内辅导，或者找一个僻静的所在，让老师对孩子辅导，还可以请住家老师，开出不低的工资待遇，不愁老师不上门。而那些没权没钱的孩子一般都不会上辅导班了，也知道上主科辅导班是违反纪律的。但是，即便违反了纪律，对于孩子来说，一点惩罚措施都没有，对于老师也只是警告一下就算完事，而大多数孩子是不知道这里面的惩罚规则的。有的地方教育局管不住老师，就要让孩子签订不去补课的责任书，要是查住谁去补课，就要把这个事情记入个人档案，惩罚加大了力度，不过，很快引来一阵网上的舆论声讨。其实，人们还是不明白，在疫情期间，居然有老师私自补课，偷偷摸摸进行，根本无法叫停，才迫使地方教育局出台过激的惩罚措施。

　　说白了，只要考试制度不改变，评价标准不改变，补课就会进行下去，根本禁止不住；只要对文化课补课惩罚力度保持不变，补课就会进行下去，根本禁止不住；只要地方官僚继续“捂盖子”，继续通风报信，隐瞒包庇，补课就会进行下去，根本就禁止不住。甚至，很多教育局的人都办着辅导班，都进行一对一的补课，他们本来是查办文化课补习班的，也是以身作则的模范，却带头搞起了补课，老师们岂能不步其后尘？由此来看，那些不让上文化课补习班的政策也就只是一种政策，具体实行的时候却处处捉襟见肘，靠群众举报毕竟不现实，也不可能根本杜绝。除非不想根本杜绝，只是做做样子，树立一个好名声……

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