中考作文:记叙文中提升叙事深度的三点技巧

栏目:基础教育  时间:2023-01-17
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  记叙文是中考最常见的文体,最容易写也最不容易得高分,因为记叙文不容易写出深度。如何提高叙事的深度?这里先讲一个很老的笑话。

  联合国给几个世界各地的小朋友出题,对于世界上其他国家粮食短缺的问题。请谈谈自己的看法,结果,非洲小朋友说不知道什么是“粮食”,美国小朋友说不知道什么是“其他国家”,欧洲小朋友们说不知道什么是“短缺”,中国小朋友不知道什么是“自己的看法”。

  动作片这个笑话犀利的讽刺了现代的中国教育,大家从小就开始被培养成了生产线上的螺丝钉,不允许有自己的个性,从来不能提出“自己的看法”。而在作文方面模式化的教学,也导致了我们写作文时千篇一律、毫无特色。但反过来,阅卷老师又想在作文中看到一些不一样的东西,看到一些“深度”,这就是一件很矛盾的事。

  如何在应试教育写作限制的基础上,增加叙事的深度,如何正确表达自己的观点呢?推荐以下一些技巧,仅供参考。

  01技巧一:写出真情实感

  如何让文章看起来充满真情实感呢?

  先看一个案例,小明和小芳是某校初二的学生,他们幸福的早恋了。不幸的是,他们被天天躲在教室外面偷窥的班主任给抓了,并且严令他们写检讨,之后班主任又把他们叫到了办公室。

  “检讨我都看完了,你们再当面跟我谈谈吧。说下你们各自的态度。”班主任说,

  小芳:“老师,我已经深刻认识到了早恋的危害,我对自己过去的行为很后悔,以后我会一心一意忙学习的。”

  小明:“老师,我曾经总以一些韩寒为榜样,我想他不上大学不也一样成功吗?大不了我不上学了,我一定不放弃爱情,现在我认识到自己错了。首先,我根本没有他那样的才华,我居然还有闲心谈情说爱,不好好学习;其次即便我们可以谈恋爱,却因此耽误了学习,以后上大学的机会也是很小的,大学都上不了,那我们真正能在一起的几率可能比遭雷劈还小呢。昨晚,我躺在床上翻来覆去睡不着,闭上眼睛,我想到你和我说过的话,我认识到了这些现实,我心里很后悔自己早恋的行为,所以我起来把那些情书都烧了,我决心以后都要好好学习。我今早特地起了很早背书,我妈妈可以作证。”

  班主任:小明说的很好,回教室吧。小芳,你在这里继续反省吧。为什么老师对小芳的表态如此不满意呢?

  显然,小芳的回答很机械,不像有真情实感,老师当然不买账了。虽然小明大半也是说假话,但却给人很真实的感觉。为什么呢?因为他说得细致,这给我们的启示就是,要想表达真情实感,就可以在叙事时增加细节描写。

  比如,这段文字:

  爸爸骑着自行车载着我,在上坡的时候,他骑得特别艰难。

  在这里“艰难”一个词就太过笼统,读起来就感觉作者很敷衍,没有真情实感。所以需要添加细节描写。比如,

  爸爸骑着自行车载着我,一路上还和我说笑着,但是在上坡的时候它的话渐渐地少了,我知道他骑得越来越吃力了,坐在车后座上我都能听到他沉重的喘气声,就连白衬衫都被汗水浸出了斑斑点点,挺直的背影终于弯下去了,像一张折弯的弓。

  把这些细节写出来,叙事的真实性就会大大提高,你的真情实感也能表露无遗。

  除了细节描写,表现真情实感的另一种方法就是“化虚为实”。

  小明同学也将这点运用的很到位,从表述中,小明不是简单地说后悔、下定决心什么的,而是通过具体化的行动描写,来展示自己的情感和思想,听起来就特别真切,这一招就叫做“化虚为实”。用具体的动作、语言、神态来表现心理活动和感情,同时也可以使用比喻、夸张等修辞手法。

  小结:增加叙事深度第一个技巧是写出真情实感,可以通过“细节描写”和“化虚为实”来实现。

  02技巧二:增加抒情议论或独特观点

  要提高文章的深度第二个技巧,在文章里加入一些议论抒情的句子或者有深度的观点,这个方法就特别能体现“自己的观点”。

  记叙文不能写得像水煮白菜,你要加入各种佐料,这些料就是抒情句和议论句。它们能使记叙文瞬间升一个档次。

  比如,《三国演义》就是这样。看它的开头“话说天下大势,分久必合合久必分”。结尾“自此三国归于晋帝司马炎为一统之基矣。此所谓,天下大势,合久必分分久必合者也。”

  开头和结尾都不是以叙事结束。而是发出一番感叹和议论,表达了作者的历史观:合久必分分久必合。这样,一部小说就有了史诗般的气质。同样,放到我们作文里,在叙事之前,或者结尾,都可以用上一段评论。除了开头结尾,在关键段落,也可以抒情和评论,制造夹叙夹议的效果。

  除了抒情议论,独特的观点也能极大地增加叙事深度。一方面可以添加名人名言,诗词名句,然后用自己的话把其中的观点表述出来。另一方面可以记一些专业学术名词,比如:蝴蝶效应、青蛙现象、破窗理论、二八定律、木桶理论,马太效应 等等。可以在文章开头或者结尾解释一下这些名词蕴含的道理,用来引出或者总结文章的中心。

  比如《我终于认识到英语的重要》,有同学这样开头:

  美国曾有一位学者提出“木桶理论”,也就是说,由多块木板构成的水桶,其价值在于其盛水量的多少,但决定水桶盛水量多少的关键因素不是其最长的板块,而是其最短的板块,这是管理学的理论,但是我们的学习又何尝不是这样呢?在以往的学习中,英语一直是我的短板,我也自以为自己其他科目都很好,也从不把英语放在眼里,直到那一次……

  小结:

  抒情议论,一般放在开头、结尾和关键段落;

  独特观点,可以引用名人名言或学术名词;

  03技巧三:妙用古诗词

  在记叙文中,涉及景物描写的地方,就可以用古诗词俩串引,这个方法非常简单,其实就是将诗句写出来,然后翻译改写成自己的语言就可以了。

  比如:

  湖上春来似画图。春天来了,西湖的水波泛起了一幅画,走在苏堤,看着烟柳如画,我们学校一年一度的春游开始了……

  再写春游、秋游、寒暑假旅行的作文时,都可以怎么操作,同学们只要先找到一句诗,这点和引用是不一样的。

  引用是为了突出作文的中心;而串引是专门给景物描写增光添彩的。

  除了直接串引,古诗词也可以玩出花样,也就是“化用仿写”。可以根据自己文章里的内容来改写诗句。

  04总结

  增加叙事深度的三大技巧:

  技巧一:写出真情实感

  细节描写、化虚为实;

  技巧二:增加抒情议论或独特观点

  抒情议论:开头、结尾、关键段落;

  独特观点:引用名言、专业名词;

  技巧三:妙用古诗词

  直接串引、化用仿写;

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