一周一师:炫酷女教师寇小希的“机械城堡”

栏目:基础教育  时间:2023-01-22
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  机械世界与古龙小说2005年6月,寇小希毕业于北京理工大学车辆与工程学院;2008年7月硕士研究生毕业于北京工业大学机电学院。这个地地道道的工科女,从一毕业就进入我校机电学院从教,在她喜欢的机械世界里穿梭忙碌。  “我的机械世界并不像大多数人所想象的那样‘灰色’‘冰冷’和‘枯燥’,我给学生要描述的是一个‘多彩’‘有趣’和‘高端’的世界。”为了让学生们身临其境到这样的氛围中快乐学习,寇小希花费了很多时间和心血去建造一个让学生能享受其中的“机械城堡”。  在寇小希看来,课堂首先要有强大的吸引力,这样才会让学生专注其中。她虽然是工科出身,但一直痴迷于文学范畴类的武侠世界,尤其是对古龙的小说最为推崇。如何把机械知识讲得像古龙小说那样有吸引力呢?在成为大学老师的那一刻起,这就成为她一直琢磨解决的难题。  “我每天思考最多的事情就是内容的引入,大到每章的开篇和收尾,小到每句话的承前启后。我尝试从身边生活、热点事件、工作展望、公司解密、未来幻想、历史古籍、电影音乐、游戏周边等角度开始一节普通的螺栓联接或齿轮传动。”在寇小希的课堂上,古龙小说的章节手法和叙事方式被她娴熟地运用着。而学生们很吃这一套,近百人的大课堂,很少有人打瞌睡。  机化1403班张雷锋同学特别喜欢寇小希的课。“寇老师真的把《机械设计》这样一门枯燥复杂甚至让人不知所措的课程讲活了,跟着寇老师的节奏,你会感觉上课如同寻宝,在各大经验公式、校核公式之间思绪飞舞,不知不觉一堂课就结束了。”  寇小希上课的PPT,每一次上课前她都要扩充新的内容,“我自己感觉要被吸引了才满意。另外,我喜欢IT周边和暗黑科技,与电脑有关的,无论硬件组装,还是软件应用,我都乐于尝试。”谈起专业教学,寇小希的话匣子就关不上:“我喜欢研究将PPT做出大片特效,读书、钢琴、乐高、运动等等,这一切都会在课堂上为我带来无限灵感。”  杨福增教授非常看好寇小希,对她的教学方式非常认可:“小希年轻有活力也很有创造力,她的课非常有艺术性,特别符合当下青年学生的胃口。”杨教授举了一个让他印象十分深刻的例子:“螺枪联接的受力分析是这门课程的难点之一,小希却用动画、静态二维图和动态三维图相结合的方式,让这个难点一目了然,给学生一下就讲清楚了。”热爱钻研与榜样力量 寇小希为人谦和,无论是讲课还是与人打交道,总是面带微笑,给人温暖的力量。“我很庆幸从事了自己喜欢的职业,每天都可以带着充满能量、激情和快乐的光环站在三尺讲台,将我的机械世界描绘给学生们,期待着他们将要创造出的智慧未来。”  因为喜欢,所以热爱;因为热爱,所以敬畏。对自己的职业,寇小希满心敬畏,惟恐不周,误人子弟。她对工作高度负责,兢兢业业,对学生关心爱护,严慈相济,对个人严格要求,以身作则,表现出了一名高校教师强烈的事业心和高度的责任感。  “入职以来,有两人对我的影响很大:一位是机械系杜白石教授,他对课堂的全心付出,兢兢业业,是我课程教学的启蒙老师;另一位是我的博士生导师王绍金教授,他对待工作、科研和生活的态度是如此严谨,他曾经说过‘Everyone is born equally smart, it's just about who works harder and gets better’,一直激励着我前进。”老师的言传身教,让寇小希明白,教学的道路要成功,惟有付出所有心血和努力。  为了增强课堂内容的趣味性,她自学了视频剪辑、动画制作等技术,在内容的讲述上增加了视频短片。在教学中采取“寓教于乐,寓知于趣”,形成了灵活幽默、人文并重的教学风格,注重对学生成长内在的动机的唤醒,发挥学生的主观能动性。精彩的课堂极大地调动了同学们学习的兴趣,课内外知识的衔接与拓展,丰富了学习的内容,提升了学习的动力。  机制1502班任昊迪表示,“机械设计这门课很难,大部分同学一节课下来虽然开心但的确很累,但是寇老师在课间播放一些非常有趣的视频,或酷炫的专业视频,或搞笑的轻松一刻,总之上寇老师的课时间过得总是很快,无论课上还是课间。”  提升研究能力是做好教学的基础与保证。寇小希在认真完成日常教学工作的同时,关注学科发展的前沿动态,努力保持、提高自己研究能力和业务水平。从教至今,参编教材三本,参与教改项目五项。在承担大量教学工作的同时,从未放松科学研究,目前主要从事机械设计、农产品加工方面的研究,已以第一作者公开发表SCI论文1篇,教改论文1篇,发明专利1项。指导学生获得第三届大学生工程训练综合能力竞赛陕西赛区特等奖,第四、五届全国大学生机械创新设计大赛陕西省三等奖。  桃李不言,下自成蹊。“如果学生把你当作榜样,你就成功了一半。你的言行就会潜移默化地影响他们,这就是最好的教育方式。”在寇小希看来,要为人师,必须具备师者的风范和智慧,让学生折服信服,才能达到育人的效果。喜欢炫技与精益求精 “不照本宣科”是寇小希教学的常态。她年轻,想象力丰富,喜欢挑战,驾轻就熟的方式她不用,总是用最潮流、最前沿、最符合年轻人口味的方式去从事教学工作。  侯莉侠老师是寇小希办公室的同事,相识已10年,对寇小希十分了解。“她在课堂上很喜欢‘炫技’,通过炫技能把抽象的东西形象化,让学生一目了然,我很佩服她这一点。当然,这些技艺花费了她很多工夫,我们俩一个导师,我看见她不只在办公室备课,在实验室也经常备课。”  侯老师口中的“炫技”是寇小希的常规教学手段。寇小希特别喜欢视频处理和flash动画等技术,喜欢享受编程实现的成就感。她将自己所学巧妙地运用到课程中,让学生学起来轻松易懂。“现在是信息时代,信息技术日新月异,作为年轻教师,必须学会这些新技术,并把它运用到课堂中,这样才能立足于日益发展的教育环境,更好地从事自己热爱的工作。”  对机械专业而言,实践是不可或缺的一个环节。在寇小希看来,即使对零部件的基础知识倒背如流,也无法快速准确地完成减速箱的拆装,更不要说独立创新的设计。她认为,纸上的二维,没有电脑中的三维直观,而再逼真的三维,也没有眼见手摸的实物真实。上课的时候,如果条件允许,她就会想方设法带上重重的零件;课后,就鼓励学生去实验室参观类型更多的零件。  尤其是在课程设计实践环节,即使安排在炎炎暑假之中,寇小希也都是每天准点来到教室,认真辅导学生们从结构设计、强度计算、图纸绘制到文档总结顺利完成自己的第一次设计大任务。期间一定是有真实订做减速箱的陪伴,还有四面打印挂图的三维模型,确保学生可以将文字的知识转化为真实的操作。  事无巨细,精益求精。寇小希会从《三维造型基础》《机械CAD》等课程,寻找其他角度再次丰满“机械设计”的轮廓、内容和层次。比如三维造型可以神奇地将二维图纸跃然屏幕上,编制程序语言可以秒算当时三周的设计计算量,组合一起的二次开发则再一次打开了学生充满创意的想象力。她指导的07级谭晓丹同学的《新型轴系结构设计试验箱》毕业设计和16级刘旺同学的《基于Runge-Kutta算法的人字齿轮动力学分析》就融合了Pro/Engineer、Flash、Photoshop、Jave、matlab和C#等程序、语言的应用,并获得了校级优秀毕业论文。  自我加压,挑战超越。只有这样,才能增强教育教学业务能力,提高教育教学艺术水平。2011年,寇小希站上讲台的第3个年头,她就在全校青年教师讲课比赛中荣获工科组一等奖;2012年,更是荣获陕西省首届高校青年教师教学竞赛二等奖;2013年获得陕西省劳动竞赛标兵称号,2017年6月获得陕西省第二届微课比赛三等奖,同年当选我校“2017我最喜爱的老师”。

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