盘点教育资源之社会篇

栏目:基础教育  时间:2022-10-23
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  本文谈的是社会对教育的影响。广义上说社会是个大课堂,这里我们只谈狭义的教育资源。

  首先社会资源能够弥补在学校和家庭中传授内容的不足。这里我们主要谈一下以体育和艺术为代表的课程,其他还有国学之类的。

  体育和艺术明明是正规课程,但是在学校由于应试教育的紧箍咒,体育老师总是生病。总是需要由数学、英语老师代课。音乐、美术也早早地离开课堂。

  体育活动可以分两种,一种是自我型的,如游泳、跑步、健身,可以打造一个人的不断超越的精神和忍耐力,这有多重要,就不用说了吧?

  另外一种是竞争型,以各种球类运动为代表、足球、篮球等等,其中围棋、乒乓球作为不需要身体接触的竞技体育广受国内大众接受。

  为什么教育中很多人注重竞技型体育?因为这是现代社会最合适的挫折教育。参与者不断地遭受失败、激发潜能,然后去争取胜利,比忆苦思甜等活动高明100倍!

  此外多人合作竞技体育有个无以比拟的长处,也就是让参与者熟悉团队运作,角色定位。避免成年以后自我定位不清,错位后造成极大心理落差。

  艺术教育可以提升审美,激发创造力和想象力,看世界的时候仿佛多了一只眼睛,学艺术者受益终身,这个以后在青春期会起到非常关键的作用。

  第二类就是针对各种考试的课外学习班。这类课程的方向有两个,一是针对学生的能力进行定制教育,班越来越小,甚至一对一授课。

  另外一个方向,则是应试技巧训练。课外学习班的核心就是立竿见影出成绩,进一步细化、强化了教育的特定区域,最常见的是英语和数学。

  因为这两个最容易标准化,可以起到立竿见影的效果,然后再这两个拳头产品打开市场后进行铺开,展开其他课程的教育,新东方和学而思就分别是英语、数学授课成功的典范。

  教育机构提供渠道服务

  第三类教育机构或者个人,则是提供渠道服务。例如新加坡读中学、加拿大读小学,英美留学本科申请、硕士申请,等等。这些机构主要依靠的是信息来赚钱,为家长们提供各类服务。无论结果如何,目标和过程都是很美好的。

  了解了三国演义的教育现状,作为亲子教育核心的父母,如同在一个菜场买菜的厨子,如何选择资源,做成一桌好菜来,就很考验功夫了。

  通常我们如何判断团队是不是优秀,能否完成目标,按照这个流程来做:

  首先看目标是否一致,由于体制和运营的因素影响,我们需要清醒地认识到,学校和社会教育资源的目标是不可能与家长的目标完全一致的,这个时候就需要把目标分解,家长负责规划和指引,如果有冲突的时候还需要介入。

  譬如说,我女儿就经常和学校的语文、英语老师提出不做、或者少做抄写类作业的要求。老师也一般同意,老师不同意的时候家长再出面沟通,这样就能保障其他内容的学习时间。

  课外班,什么时候上、上什么内容、上多长时间,都需要家长来规划。总体原则是学习时间和内容必须和目标挂钩。然后考察能力是否互补,能力有重叠的时候选择比较优秀的那个。

  这就需要我们既要注意匹配老师的教学难度和孩子的学习能力,还要引导孩子适应各种不同风格的老师。让学习难度始终保持在学习区,孩子必须有80%-120%的努力程度才能掌握好教学内容,太难、太容易都不行!

  最后是考察团队成员是否承担起责任,家长要从多方面多了解教学情况,孩子的反馈、同学家长的反馈、试听旁听等等,有针对性的对教学机构提出合理要求,一般也都能接受。我的孩子5、6岁上英语班,我和班上同学的家长们就集体要求换回原来的老师,结果皆大欢喜。

  总结一下:亲子教育就像请客吃饭,学校教育是主食,米饭面食平凡普通但是不可少。家长的功夫在于选材眼光和烹饪技巧。搭配社会教育资源的菜肴,海鲜大餐还是红烧肘子、茅台还是拉菲!都要根据客人的喜好而定。

  这个喜好,也就是孩子的理想。

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