一年级下语文第六单元测试卷，难度大，老师：重点考基础与应用！

　　来自人教版统考区的这份一年级下语文第六单元测试卷，个别题目相对有难度，重点考查学生对基础知识的理解掌握与灵活应用！基本上还是考的拼音、生字、词语、句子、阅读与写作这几个大类，此卷个别题型稍有变化，或者说考的次数相对比较少。

　　一、选择正确的读音

　　考查学生对课本上生字拼音的正确而标准地认读熟练掌握和判断能力。可以通过拼读，配合平时积累的语感进行判断。注意题目要求画“一”，很多学生习惯性地打成了“√”。这是大忌，严格来说，这样是要扣分的！

　　二、连字成词

　　考查学生对生字词的认识与理解以及组词的熟练运用记忆能力。可以通过感知默读流畅性的方式来判断词语的正确性。

　　三、看拼音写词语

　　考查学生平时学生生字词的过程中，对生字词的拼读、理解、规范书写的熟练掌握程度，以及积累储备和运用的应用书写思维能力。生字词的学习，不是一天两天可以学好的事情，是一个日积月累的过程。在学习过程中，正确标准地拼读、规范工整地书写、有分类式地积累储备、能灵活地运用，是学好生字的关键。

　　四、给多音字选拼音

　　考查学生对多音字的认识、不同读音的理解和熟练掌握、在实际生活造句时的灵活运用能力。可以借助我们平时培养的语感，通过代入拼读的方式，感知句字音之间的协调感、通顺和合理性。

　　五、写同音字

　　考查学生在平时的学习过程 中，对同音字的区分理解和规范书写熟练程度，以及灵活组词应用能力。可以从字形、字义和用使用范围等方面进行区分理解和记忆，重在平时的积累。

　　六、词语分类

　　考查学生对词语的词性、词义、属性、使用范围等方面进行区分分类。

　　七、仿写句子

　　照样句的样，内容要协调一致，前后呼应；仿句与样句的句式结构要一致。

　　八、给句子加标点

　　考查学生对常用标点符号的理解掌握和在句子中的灵活运用。可以利用句意进行判断和运用。

　　九、选词填空

　　考查学生对常用语气词的理解掌握和在句子中的灵活运用。

　　可以利用句意和借助平时积累的语感帮助我们判断和运用。

　　十、课文内容填空

　　这部分属于对课本上的千古名句的日积月累、积累运用。基本上都是本册学过的古诗词，平时都有要求同学能够全部熟读至正确默写的程度。

　　除了个别同学有写错别字外，基本上都能全对。

　　十一、阅读理解

　　考查学生的阅读理解能力和平时对大自然现象的留心观察能力。

　　做阅读理解，重在读，读书百遍，其义自见！

　　先粗略读一遍，再带着问题精读，一般问题都能从短文找到或是归类总结出来。个别需要学生有一些生活常识的积累储备。

　　十二、看图写话

　　认真观察图片，查看周围环境猜地点，仔细观察图中的人或物，并观察他/它们的动作、表情等，猜可能或正在发生或已经发生的事情。

　　图上这三只动物，有的孩子说是兔子、狐狸、小熊；有的说是兔子、兔子、松鼠；还有的孩子说是兔子、狐狸、松鼠....。

　　通过观察，你觉得这三只小动物各是什么小动物呢？

　　看图1，一只小兔子在一朵超级大蘑菇底下躲雨。

　　可以展开想象：小兔子这是在哪？为什么会在蘑菇底下躲雨？

　　而图2，三只小动物都躲在蘑菇底下避雨。

　　可以想一想：三只小动物为什么会在一起？

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