2012江西高考首日试题：理科数学有点难

　　2012年江西省高考首日的语文和数学已于7日落下帷幕，自家小孩考得如何，是否发挥了正常水平，成为广大家长最关心的话题。本报第一时间采访了南昌市各重点中学的语文和数学老师，点评2012年江西省高考首日试题。希望能给广大考生和家长带来帮助。

　　语文

　　难易度与去年相仿

　　今年的江西高考语文卷难易度与去年相仿。前六道题较易，其中第六题Ａ项出自选修课文，将“荷蓧丈人”对孔子的批评嫁接给楚国狂人，要求考生对课文要熟悉，也要求高中的语文老师今后不能忽视选修课文。第九小题依文推断较往年有些新意。第三大题文言文阅读题难度适中，形式在课外，知识在课内。其中第10题4个选项的义项均源自课文，第11题文言虚词题有4句也摘自课本，C项、D项选自选修课文。这种回归课本，夯实基础的要求应引起语文老师高度重视。

　　文言翻译题应注意尽量直译，要注意寻找得分点，例如第13题第1小题中的“所以”一词。

　　诗歌鉴赏题应注意把握全词大意，其中第1问要注意上片中“系归舟”一词，要注意时令及暮春时节，同时借助第2问，就可明白此词乃暮春怀人之作。答第2问要明白形式是为具体的情感内容所制约的，也是为作者的身世际遇所影响的。联系后主的遭际，就可明白李煜的词句是哀痛而澎湃汹涌的，而秦少游虽感别怀人却无破家亡国之痛，因此他的语气就委婉得多，表达的情感较缠绵伤感。故而后主词之美是“阳刚”的，秦观之词就稍近“阴柔”了。

　　现代文阅读题要注意整体感知，要学会规范答题，即答题要答到得分点上，对结构、内容、情感及修辞表达等还要作较具体的说明。对小说的整体把握可采用“倒啃甘蔗法”，即先做对理解文意有益的多项选择题的方法。

　　第20题语言综合运用表达题评分一般是采用倒扣法，所以考生一定要仔细阅读写作要求，包括其中的显性要求和隐性要求。例如旋律或歌词要具体写出来，引起的是什么样的共鸣也要具体写出来。此共鸣和旋律或歌词还要有相关性。

　　第七大题作文题审题立意既可只针对第一种说法谈自己的感悟与思考，又可只针对第二种说法谈自己的感悟与思考，还可综合上述的两种说法谈自己的感悟与思考。针对第一种说法可谈“知足”，针对第二种说法可谈“不满”或“追求”，综合两种说法可以从“知足与不满”或“知足与追求”角度立意。如果采取第三种立意，写法上既可阐述两者之间的辩证关系，又可将这两种做法有机地体现在同一个对象上。例如居里夫人在物质享受上的“知足”，在科学研究方面的“追求”。

　　江西师大附中罗时来教师

　　数学（理科）

　　试卷难度较大

　　2012年的高考是江西省实施新的课程标准后的第二次高考。由于以前《大纲》版的江西省的高考数学试题较其他省份略显偏难，因此，今年我省的高考数学试卷的难易更加引起各方面的关注。

　　通过对今年我省数学高考试卷的分析，我感到今年的江西高考数学试卷在命制中，本试卷的知识覆盖面广，基本把每个知识点都涉及到。题目数量、难度安排适宜，题目立意新颖，试卷难、中、易比例恰当。达到了考基础、考能力、考素质、考潜能的考试目标。

　　分析下来，整套试卷难度较大，与去年江西高考卷难度相当。选择题中第1~5题比较简单，第6题考查学生的归纳能力，第8题是一个应用性问题，第9题是以新增的概率统计为素材的比较大小题，但要求学生熟悉公式的变形推导，方可解决。第10题图形题是江西试卷的一大特点，并一直延续下来了。要解答好这类题目，需要学生有一定数学思维和判断分析能力。填空题考生容易下手，其中第15题延续了去年的模式，是对选修的考查，基本上是一学就会的题。而今年的填空题比选择题的第6题到第10题易拿分。只要学生细心，一般不容易失分。

　　解答题第16、17题只要学生运算细心，基本上能顺利拿下，第18题是以立几体积计算为背景的古典概型题，要求学生有较强计数能力。第19题立几题回归到往年的中档题位置，传统方法，向量法都容易解决。第20题解析几何第1问学生容易拿分，第2问是开放性问题，要求学生有较强的运算能力和计算技巧及很强的推理能力才可得到最终结论的题。第21题是定义型的题，比较抽象，要求学生有很强的理解能力和扎实的基本功，相对较难一点，但没有偏难题。

　　南昌二中曹开文教师

　　数学（文科）

　　覆盖面广难易有层次

　　今年文科数学总体难度与去年基本持平。从知识点分布看，试题覆盖面很大，在新课标所要求的各知识系列中基本上都有试题。在全面考查的前提下，重点考查了高中数学知识的主干内容，如函数与导数、三角函数、数列、立体几何、圆锥曲线等仍是支撑整份试卷的主体内容。尤其是对课程中新增内容与传统内容有机结合，考查的知识技能方法不偏不怪，更加科学规范和深化，试题选择源于教材而又略高于教材，对中学数学的教与学有很好的导向作用。

　　今年的江西考题在三种题型中体现出明显的层次性，选择题、填空题、解答题，层层递进.例如文科试卷的选择题1～9题，着重考查了基础知识、基本技能。第10题考查了学生的理性思维能力和分析问题、解决问题的能力。第15题填空题是三角函数、不等式、算法框图问题，要求较高。解答题基本上是一题多问，入口容易，第20、21题是把关题，对思维能力，尤其是理性思维有较高要求。

　　文科第20题是解析几何的解答题，综合、全面地考查了直线与抛物线的位置关系，通过用代数的方法，处理几何问题的深入考查，使函数、方程和向量与解析几何的内容有机结合。该题具备了较强的综合性，有效地考查了考生综合运用知识、分析问题和解决问题的能力以及理性思维的能力。

　　文科21题是函数解答题，考查导数有关的概念、计算和应用。利用导数工具研究函数的有关性质，不仅体现教材改革的一种理念，也是初等数学与高等数学一个很好的衔接点.该题解法中应用到了函数与方程思想、转化与化归思想、分类讨论思想，这都是考试大纲要求较高的思想方法。该题达到了知识内容考查与思想方法考查相结合的目的。

　　全卷较难试题分散在选择题、填空题的最后一题和20题的最后一问及21题的最后一问，共计25分左右，占全卷的17％，达到了预期目的。这种多题把关的处理方法，既很好保证了试卷的总体难度不会过难，又正常发挥了考试的选拔功能。

　　南昌二中骆敏教师