2022年国际教育的那些“新名词”！哪个是中国学生最关注的？

　　2022年11月初，中国教育在线国际教育频道与中国教育电视台《留学为你来》栏目合作录制访谈节目《2022年国际教育的那些“新名词”》。我代表中国教育在线国际教育频道以嘉宾身份参加录制，相关原创文字材料也将在国际教育频道发布。

　　

　　名词 1：中外合作办学

　　1、很多想出国留学的中国学生和家长对疫情或多或少会有担心。如果能在国内接受国外名校的教育，未尝不是一件好事。中外合作办学靠谱吗？是教育部审核认证的吗？

　　中外合作办学通常有三种形式：独立法人中外合作办学机构、非独立法人中外合作办学机构和中外合作办学项目。中外合作办学总量超过2300个，计划内招生项目、机构由教育部审批，可以在教育部教育涉外监管信息网查询。

　　1）独立法人中外合作办学机构，如：宁波诺丁汉大学、北京师范大学—香港浸会大学联合国际学院、西交利物浦大学、昆山杜克大学、上海纽约大学、深圳北理莫斯科大学等；

　　2）非独立法人中外合作办学机构，如：浙江大学爱丁堡大学联合学院、北京航空航天大学中法工程师学院、北京工业大学都柏林国际学院等；

　　3）中外合作办学合作举办项目，如：电子科技大学—格拉斯哥大学电子信息工程（电子电气工程）项目等。

　　2、中国有哪些比较好的中外合作大学？合作大学的教学资源到底怎么样呢？

　　中外合作办学影响最大的往往是进入高考序列的院校、机构、项目。

　　宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、昆山杜克大学、上海纽约大学、北京工业大学都柏林国际学院、电子科技大学—格拉斯哥大学电子信息工程（电子电气工程）项目等都是其中的佼佼者。

　　按照教育部的相关规定，中外合作办学项目中，三分之一的师资应该来自合作办学的海外院校。

　　3、中外合作院校作为升学方式的一种，关注度也日渐增多，在种类繁多的合作院校中，学生和家长该如何去选择适合的院校呢？未来，中外合作院校的发展如何呢？

　　对于进入高考序列的中外合作办学院校、机构、项目，可以查一下往年的录取分数线，大体知道所关注的中外合作办学处于国内怎样的层级。

　　另外，与曾经毕业的学生沟通也是侧面了解中外合作办学质量的重要手段。

　　依据二十大报告精神，中外合作办学是典型的“高水平对外开放”，也是国际教育“以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进”的新发展格局的体现。

　　中外合作办学是国内官方主导的教育国际化，对实现教育强国、人才强国至关重要。

　　不过，面对国际形势出现的波动，中外合作办学的可持续发展问题不断浮出水面，特别是在国外师资成本居高不下、外方合作收益下降的情况下，海外院校撤出中外合作办学的风险在上升。

　　名词 2：“一带一路”

　　4、近年来，“一带一路”是比较热的一个词。“一带一路”建设可以大大加快中国教育国际化的进程吗？整体上能显著促进来华留学生数量的增长吗？

　　“一带一路”国际教育是双向的。一方面，促进中国学生走出去，提供普惠性的国际教育；另一方面，引进海外来华留学生，输出汉语、文化和适应“一带一路”发展的职业教育体系。

　　无论是国际教育引进，还是中国教育输出，“一带一路”在中国教育国际化方面的作用是巨大的。

　　5、据了解，近两年，“一带一路”出国留学热逐渐呈现上升趋势。去往新加坡和马来西亚的留学生不断上升，尤其是马来西亚，您怎么看？

　　新加坡的教育水平很高，新加坡国立大学、新加坡南洋理工大学在世界大学排名中名列前茅，在亚洲也处于领先地位，最近几年来，才被我国清华大学赶超。

　　马来西亚的教育体系与英国非常接近，其学位也得到欧美的认可。

　　不过，东南亚地区的高等教育学位水准也需要客观评价。其实，从2021年9月到2022年9月，教育部留学服务中心发布了三次《关于对部分国外院校学历学位加强认证审查的公告》，涉及14个海外大学或课程项目，大多数是东南亚地区的。

　　6、对于有打算去往“一带一路”沿线国家留学生，您有什么好的建议和意见呢？

　　我最近与深耕“一带一路”沿线国家留学多年的专家探讨，这些国家和地区的学费和生活成本低，对中国也很友好，不过语言关很重要，有英语授课，但一些高水准的学科，是当地语言。比如世界名校莫斯科大学的数学专业，在国际上影响很大，但一般是俄语授课。

　　名词 3：来华留学

　　7、来华留学不仅能提升中国教育国际化水平，也是“一带一路”建设的重要方面。现在来华留学在世界范围内的影响是不是很大？

　　2018年来华留学生超过49万人，中国成为全球重要的留学目的地国。

　　来华留学的影响力在提升，还需要不断开发更多的外语授课的学位课程，彰显中国高等教育的实力。

　　8、据了解，来华留学生呈逐年增长，目前我国也是亚洲最大的留学目的国。请您简单介绍一下来华留学的相关情况。

　　在册国际学生来自195个国家和地区，学历生占比达76％，2021年比2012年提高了35%。

　　亚洲学生人数最多，2018年达29.5万人；非洲学生增幅最大，2018年与2010年相比增长近5倍。

　　在中国学习的“一带一路”沿线国家和地区留学生占比超过50%。

　　9、来华留学未来的发展趋势是怎么样的？

　　2020年6月教育部发布《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》，提出做强“留学中国”品牌，归根到底要靠提高来华留学教育的质量和管理水平。

　　对内要扩大来华留学的学位课程范围、提高师资水平；对外要严格落实录取标准，中国学生、来华留学生一视同仁地对待、管理。

　　名词 4：世界名校

　　10、在2023年度三个世界大学排名中，至少入围一次全球前200名的中国大陆高校有16所，超过2022年度的12所。您怎么看待这个排名呢？

　　从2023年度三大世界大学排名的结果看，中国大陆高校的表现创造了历史新高。

　　最近5年，中国每年财政性教育经费支出占GDP的比重都超过4%。

　　在2017年9月泰晤士高等教育（THE）峰会上，时任英国罗素集团（Russell Group）轮值主席、格拉斯哥大学校长就曾赞扬中国政府对本国大学的高投入体现对教育的高度重视，相比而言，英国高等教育已经落后。从数据上看，英国大学的整体收入呈下滑趋势。

　　11、中国大陆338所院校上榜，超过美国，成为入围US News2023年度世界排名最多的国家。这个排名的标准是什么呢？

　　作为四大世界大学排名之一的US News，设置13个参考系数，比如全球学术研究方面的声誉、区域学术研究方面的声誉、引用量前10%核心期刊的论文数量、国际合作等。

　　US News比较偏重学术方面的指标，美国大学上榜数量一直很高。此次中国大陆高校能超越美国，说明中国名校的学术水平在提高。

　　12、世界名校是否还是有很多家长追求的对象？家长和学生在择校的时候有什么新思路吗？

　　整体感觉中国市场对世界大学排名非常看重，申请也往往集中在世界大学排名前100名或前200名的高校。

　　这种趋势与就业相关。中国学生拿到海外学位后，绝大多数还是要回国找工作的。

　　市场上有传言说，用人单位非常看重世界排名前100或前200的名校，并以此作为入职标准。

　　其实这种说法没有事实依据。

　　“名校红利”边际效益递减的趋势越来越明显。雇主更看重分析问题、解决问题的能力，看重中英文沟通能力，看重海内外的实习或工作经历。

　　因此，这些能力的培养慢慢会成为中国留学生追求的热点。在择校时，专业排名、实习机会、留学目的地市场环境等会成为更重要的标准。

　　* 中国教育在线国际教育频道（https://ie.eol.cn）同步发布