体育列入中高考，与语数并肩成主科？体育老师：一部分学生太吃亏

　　将体育纳入中高考这一提议，早在几年前就提出来过。没想到的是，这次人大会议上，又被百余委员联名提案：激发学校、家长、学生的内生动力，真正做到教育减负，应该把体育列入中高考必考科目。甚至 还有人提出体育不仅为中考高考必考科目，而且要与语文、数学一样的分值权重。

　　体育列入中考已经很多年了，所占分值不高也不算低，学校的体育课不再被英语、数学、语文老师占课，而是踏踏实实上好每一课。可学生的运动量并没有得到很大的提高，身体素质也没有得到明显改善。为什么呢，难道是因为分值 权重不够，还是没有列入高考，因而不被学校、家长、学生足够重视？

　　百余委员有关将体育列入中高考必考科目的提议在微博上发出仅仅几个小时，转发量留言达数万条冲上了热搜。事与愿违，支持的少反对的多：@唧唧复唧唧：体育已经列入中考了，高考就不要了，学习功课太紧张，平时锻炼锻炼增强体质就好！@山水迢迢：教育减负喊了好多年，可孩子的学业并没有轻松一点点，但是越减负孩子升学压力越大。要是把体育列入高考，像中考一样目的在于让孩子多参加体育运动，倒是可以接受，可如果像语数英一样的主科，这不是减负，而是增压！@钟意崽：中考体育占几十分挺好的，哪怕天生体质弱，在文化科目上补些回来，与同学的差距不会相差太远，要是体育占分权重与语数英一样，这对天生体质弱的娃打击太大了，一出生就注定要输在中考高考上，太不公平了！

　　网友的担心并不多余，而是确确实实存在，很有可能教育越折腾越会带来更多不合理。理由有3点：

　　1.体育考试结果有人为操作影响，存在不公平现象

　　文化科目一张试卷定乾坤，而体育考试，在记录成绩的实际操作过程中，大多数都是人为操作，这样出来的成绩就会受主观客观因素影响。找后门拉关系等照顾熟人的机会太多，对没有家庭资源社会资源的孩子来说很不公平。现阶段的中考不公现象已存在，好在分值权重不高，若要是与语文、数学一样占120分，那么只要人为操作动一点手脚，中考成绩将会受很大影响。

　　2.天生体质弱的学生，中考高考太吃亏

　　体育本来就是强身健体的一项活动，个人体质不同，能达到的运动强度和专业水平都将不同。如果不管体质强与弱，不管有没有运动天赋，更不管高矮胖瘦，反正都要达到考核标准，否则就注定输在中考高考上，对体质弱，胖矮瘦小等很难体育考试达标的同学来说，太吃亏了，并且输得太冤枉了，因为这些都不是自己努力做到的。

　　3.将体育列入“主科”，不是减负而是增压

　　虽然本着素质教育的目的育人，可终究离不开应试教育。无论旧高考模式3+X也好，还是新高考模式3+1+2也罢，高中学生就没有轻松过，头悬梁锥刺股为的就是高考能考出理想分数，上个好的大学。若是体育列入高考且分值很高，那高中三年怎一个“苦”字了解，不仅精神高度紧张，而且体力过度消耗。到时候，估计教育的弊端比现在还多。

　　改革的目的就不是现在中小学生睡眠不足，身体素质下降，身心健康堪忧，出现太多“小胖墩”、“小博士”嘛！除了把体育列入中高考必考科目还有很多种方式。比如像某委员的提议：以立法形式保证青少年每天的体育课时长；还比如建立健全的激励机制和监督评价机制，让学校、家庭、社会有效结合起来，带动学生参与到体育锻炼中去；再比如无论学校还是社区，都配备完善的体育软硬件设施。

　　增强学生体质，侧重点在培养学生养成热爱运动的习惯，而不是把体育当成考试指挥棒，让学生为了考试才重视和学习，真若如此，这跟功利教育有什么区别？新高考改革重大举措取消考试大纲的目的，就是打破考什么学什么的禁锢，以培养学生体智体美劳全面发展的素质教育为目标，学什么考什么。

　　为了提高身体素质，就把体育纳入主科学习；书法，国之精粹，对养心塑形都有非凡意义，岂不也将列入中高考科目？中医，民族瑰宝，不仅治病救人，还修身养生，难道让孩子们从小学中医？哪样重要不仅要学还要考，这种功利教育何时休呢？

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