为什么要让孩子背古诗?亲身经历告诉你,“背和不背”差距大
关于孩子背古诗的问题,仁者见仁智者见智,但是在我陪孩子背古诗的过程中,我的感触很深,孩子背古诗不能简单地用“有用或没用”来评价,背古诗带给孩子的是更深层的好处。
孩子背古诗表面的好处是,增强记忆力,为以后学习古诗文打下坚实的基础。比如,学龄前背古诗可以无痛地增加孩子的识字量,丰富情感,提升孩子的审美和想象力等等。
孩子背古诗深层的好处主要有两个,一是帮助孩子树立强大的自信,这个可以说很重要,比背古诗本身更加重要。
比如我女儿上了一年级后,老师要求每天有古诗诵读打卡,孩子很快就会背了。老师发现她诵读有感情,在班级群里表扬了她,孩子自信心很强,更加喜欢背古诗了,在其他方面比如大声回答问题、读书等方面都变得越来越自信,学习积极性高。
对于刚上小学的孩子来说,这种自信和学习积极性,足以成为孩子以后学习好的动力。
因为孩子“背过”,再背就属于重温了,一首诗读两遍就会背了,背诵无痛苦,学习积极性很高。
而没有“背过”古诗的孩子,孩子背诗的语感不强,一首诗可能要背半个小时甚至一个小时,有的孩子背到哭,一背书就哭。
这样孩子光背诗背课文都要花费很多时间,时间长了,孩子之间的差距就拉开了。
特别是到了高年级,孩子学习任务重,学习压力大,“背过古诗”的孩子,可以把更多的时间放在学习其他较难的内容上,比“没有背过古诗”的孩子更有优势。
二是能够培养孩子坚韧不拔,战胜困难的决心和习惯。
有的家长在孩子背诗的过程中,遇到困难,就放弃了,觉得孩子背诗“没用”。
一位妈妈说,她开始也觉得教娃背诗有负担,就是随大流让孩子背诗,直到有一天孩子指着小区的花,突然给她说“春去花还在”,她忽然觉得很多成年人的想法有局限。
孩子在背诗的过程中难免会遇到一些比较难的、或者生僻的句子,想放弃,我们要引导孩子克服背诵的困难,孩子形成了语感,会越背越快。
所以在背古诗的过程中,潜移默化提升了孩子的抗压能力,培养孩子坚韧不拔,战胜困难的决心和习惯。
孩子背古诗如果用对了方法,无形中就记住了;如果方法错了,会让孩子觉得背诗痛苦而不想背。
1.多听
学龄前的孩子以形象思维为主,喜欢图画,所以教他们背古诗要多听,多看图。
在听古诗中磨耳朵,培养语感,感受古诗的韵律之美,听得多了,孩子就可以脱口而出了。
如果孩子上了小学,除了听,要让孩子简单了解诗词的意思,加上图像记忆,熟读成诵,孩子自然而然地就能背诵出诗句。
2.借助图像记忆
可以让孩子看古诗动画,也可以让孩子看图画形象的古诗书,借助图像记忆。
因为人的图像记忆能力远远大于文字记忆能力。文字是抽象的,不容易记忆,但是文字以图画的形式存在脑海中,孩子能记得快,并且记得久。
孩子背诵的时候,脑海中浮现的是和诗有关的画面,而不是枯燥的文字,很快就记住了。
所以教孩子背古诗可以有意识地让孩子多听多看图,无形中孩子就会背了。同样给孩子选古诗书时带音频和图像的是首选。
学龄前孩子可以用《画给孩子的古诗游戏书》这套书,因为有声朗读、一诗一画,孩子既可以听,又可以看唯美插图将古诗内化于心,背得快,记得牢。
这套书共2册,包含88首经典古诗(大字注音+译文+插图),以及88个趣味益智游戏(数字、历史、成语、谜语等),让孩子在玩中学古诗,同时拓宽知识面,锻炼孩子的专注力、观察力、逻辑思维能力等。
孩子在听、看和玩中,不知不觉88首经典古诗就会背了。小学六年必背古诗词155首,孩子学前背了一大半,上小学领先同龄孩子。
这套书2册,由易到难,科学编排,我把这套书的链接放下面了,家有2-6岁的孩子可以直接入手。
小学生可以用《小学生必背古诗词75+80首》,孩子一二年级时最好能够把整个小学的古诗词全都背一遍,因为到三年级以后,各个学科的难度增加,学习时间会更加地紧张,提前背完,以后就能轻松很多。
《小学生必背古诗词75+80首》音频+注释+译文+赏析+思维导图记忆,孩子先听音频读准字音,再结合注释和译文理解记忆,最后看诗词的思维导图达到快速记忆。
比如这两句诗“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”,如果孩子只看文字, 记住比较困难,但是如果看完思维导图,脑海中有框架有“尖尖角的荷叶”“蜻蜓”这样的画面,很快就记住了。(见下图)
这两本书,75首是同步小学课本必背的古诗,可以按年级背诵、查找,用起来非常方便。80首是拓展的小学课外必背的古诗词。这套书的链接在下面,家有小学生的准备起来吧。
小学必背古诗词75+80首人教版小学生古诗词大全1-6年级通用一年级二年级三年级四年级五年级六京东月销量500好评率96%无理由退换京东配送官方店¥29.8购买京东京享红包最高9999元,先领后买更划算立即领取举报/反馈
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