真正的的教育，是唤醒孩子的内驱力，给孩子和谐自由的生长环境！

　　生活中，你是不是经常遇到这样的场景：“说你多少遍了，还不赶快去写作业，”“还有脸吃饭？花那多钱给你报辅导班，才考几分啊”“我啥也不干，天天陪着你做作业，你还考倒数？” 育儿路上，父母总会因为各式各样的问题所焦虑。

　　其实对待孩子的学习问题上，作为家长千万不要太过于着急，想要孩子热爱学习，要从源头上去解决，去唤醒孩子的内在动力，激发孩子学习的真正动力。

　　教育不是注满一桶水，而是需要去点燃一把火。这点燃一把火其实说的就是唤醒孩子的内驱力。

　　给孩子无条件的爱

　　很多家长认为：从幼儿园到中学，给孩子选最好的学校，买各种学习资料和书籍，还不惜花费高昂的培训费让孩子上各种辅导班。我每天陪着做作业等等，到头来孩子就是不爱学习。

　　其实这一切都来自你对孩子的爱是有附加条件的，是需要满足你的要求和标准的。真正的爱来源于父母无条件的接纳和理解，是不应该要任何意义上的回报。

　　孩子在年龄还小的时候，如果学习中遇到困难，特别是考试成绩不好的时候，最渴望的是得到父母的安慰和理解，但现实中，很多家长首先做的就是批评和埋怨，在家长的眼里，高分总是属于别人家的孩子，孩子的考试成绩永远无法满足家长的要求，家长这样的做法很容易挫败孩子的学习积极性，也会对孩子的学习动力产生伤害。

　　给孩子无条件的爱不是溺爱，是有规矩和原则，眼睛盯着的不光是孩子的成绩，也不是要什么就给什么，是给孩子丰盈富足的关爱和充满希望的精神世界，给孩子提供一个和谐自由的生长环境，多陪陪孩子，善于发现孩子的闪光点，让孩子感受到被父母关注并且给予回应，感受到自己是被爱的，跟孩子建立一个良好的亲子关系。

　　所以在孩子的成长过程中，一个和谐自由的生长环境，就是培育孩子内在动力最好的地方，孩子在这样爱的环境下成长，他的内驱力就会被唤醒。

　　要对孩子学会放手

　　每个做家长的，都希望自己有个内驱力十足的孩子，但是为了孩子少走弯路，总是喜欢给孩子规划人生道路。对孩子采取过度控制，过度干预，总觉得自己的孩子没有自制力，需要父母的辅助和监督，但父母的这些行为和教育方式，往往让孩子缺乏自主思考的能力，无形当中也剥夺了孩子的自主权。会容易对父母过分产生依赖，对自己的能力产生怀疑，遇事不会自己动脑思考，或认为学习、做作业都是为父母做的。

　　所以父母管好自身也是非常重要的，对孩子的影响可能更大，可以试着将更多的选择权和沟通权还给孩子，让孩子能够勇敢表达自己最真实的想法。

　　再就是很多孩子都由爷爷奶奶来带，他们特别溺爱孩子，整天怕磕着碰着，饿着累着，对孩子过度的保护，不让他跟外界环境有过多的接触，这样一来，孩子不但养成了自己不动手的坏习惯，主动性和一些创造力就会被扼杀。

　　其实对孩子适当地放手是一种智慧，也是对孩子最好的爱，不要保姆似的家长，要让孩子得到父母的肯定，给孩子鼓励，让孩子有良好的成长空间，可以增强孩子的成就感和胜任感，在适当的时候给孩子引导和陪伴，相信孩子会健康快乐的成长。

　　目前社会上开展的早教课程就增加了培养孩子会思考以及动手能力这一项，比如小袜子、小内裤等等，不要去在意洗的是不是干净，就是让他动手，作为家长在旁边还要表扬：“哇，系的真干净”孩子是不是就觉得自己是可以的。

　　还有就是借助一些小游戏，比如跟孩子一起玩积木，玩磁力片，帮宝宝让他们的大脑“转动”起来。这就是放手让儿童实践探索。

　　赋予孩子能量

　　唤醒孩子的内驱力，是每个家长都要做的功课，作为父母要细心观察，找到孩子的兴趣点，用智慧点燃它，让孩子发掘自己的内心世界，找到自己努力的方向，给予孩子自主性。

　　比如孩子喜欢阅读，作为家长，可以采取亲子共读的方法，从看绘本、睡前讲故事开始，培养孩子的阅读习惯，给孩子定个小计划，每天一小时的阅读时间，同时鼓励孩子，增加他的成就感，赋予孩子能量，一步步开启孩子阅读世界，唤醒它内在的动力，从而自主学习。

　　经常这样做，自驱力的重要性就凸显出来了，因为当我们的阶段性目标实现的时候，自驱力强的人会给自己找到新的目标，继续为之奋斗；当努力过程中遇到了挫折，自驱力强的孩子就会给自己打气，让自己咬紧牙关挺过去，大步踏过这一关。

　　所以教育是需要每个父母去认真琢磨的，作为父母，要给孩子和谐自由的生长环境，有效的唤醒他内部动力，让孩子找到自己的兴趣和目标，获得成就感，从而激发孩子不断地学习。

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