分享几个学习语文的小方法
学习语文就像闯关,这第一关背诵就难倒了不少学生,直接导致这一部分学生成了逃兵,不爱学习语文。老师检查背书时,有的同学背的不连贯,中间停顿,支支吾吾,或者眼睛斜向邻桌的课本,或者同学小声告诉。也是,要出口成章倒背如流,难度不小,我们第一怵的就是文言文。但是,如果掌握了学文言文的方法,那么就不难了。
先说一说如何闯“字”这一关,看到不认识的字你可别恼,这降服它的第一个法子就是猜,可是这猜也是要讲技巧的,不可瞎猜,乱猜。错了意思可就不行了。“猜”主要是把字分解,剖析,根据象形字、形声字、同音字、会意字、指示字、形似字来大概猜出字的字意或读音, 咱就说这“窈窕”是个啥意思,这两个字下半部分,分别是“幼”和“兆”,这幼呢,就是幼小的意思,在此可理解为年轻,这兆加一个“亻”是“佻”就可理解为高佻柔弱,合起来就是“年轻柔弱美丽的女子”。 是不是有点意思?
读文章要心脑并用,达成共识,齐心协力去合作,不要死记硬背。要想理解内容就要先回忆课文,在心里反复问为什么,这篇文章写了什么?怎么写得?这样就能达到真正的理解和运用。记忆起来也就快多了。还要把容易出错的字,边背边写下来。这样就能轻松的 ,顺利过关,准确无误地默写。
比如我在学习《渔家傲 秋思》时,我在心里反复问作者为什么写这一首词?是因为作者为了抒发渴望建功立业、壮志未酬的感情和思乡爱国的情怀。又想,这一首写了什么,写了边塞地区荒凉冷落,抒发了作者抗敌报国壮志难酬的感情,思乡落泪情怀。再想,这首词是怎样写的呢?自己一想,从“千嶂里,长烟落日孤城闭”可以看出是环境描写,写了一副萧瑟、悲凉、肃杀的边塞战地图,从“闭”中表现了戒备森严、战事吃紧。“孤”字中暗示出的敌强我弱不敢恋战。这样一思考,立马就在脑海中浮现了一幅悲凉、壮阔的紧张场面。写景抒情融为一体。再联系一下全词,这样我背诵就快多了!
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