公费师范生4+2模式
公费师范生4+2模式,指的是公费师范生实行“4年本科+2年硕士”的培养计划,这个目前还没有落地。主要是社会各行各业的学历门槛都在提高,教师行业自然也不例外了。尤其是今年教师法改革,草案里提到各层次的教育,相应的教师学历也应该提高等问题,使得国家和师范院校为教师提高学历出台对策。
教师
第一,公费师范生,想要提升学历,也就是本科攻读硕士学位,只能申请读在职研究生。公费师范生的定义就是国家培养教师,毕业后服务基层教育事业,所以公费师范生入学的时候,就有签订就业协议,国家负担学费和生活费,毕业后就得工作了,如果想读研,只能申请在职读研;公费师范生4+2模式新政策,是公费师范生直接本硕连读,读6年,再就业,这种就是全日制的硕士研究生了。
公费师范生目前的政策
第二,针对公费师范生提高学历的问题,有几个省份已经在试点,搞复硕计划了。也就是,考公费师范生的学生,和省教育厅签订协议,在本省师大本硕连读,毕业后保证在本省高中就业,和高中双向互选,这样就可以读6年了。这个计划,是可以放宽2年,允许你读研究生,前提还是就业问题,必须在本省高中就业,当然想往下教也是可以的。这样是解决了很多人的学历问题,毕竟,教师的评级、晋升和薪资待遇都与学历相挂钩,而且,社会上对学历的要求也是在提升的。
2022浙师大复硕计划
第三,公费师范生4+2模式,其实跟之前的硕师计划有点像,可以说是升级版。硕师计划是本科毕业后,上班的前3年,先是在职学习,最后一年脱产全日制学习,毕业也是全日制研究生,专业是自己的学科教育。但是硕师计划是有名额限制的,学校会组织校内招考,录取后就是这种培养了,毕业后仍然还是在原地工作,就是学历有差别了。以后的公费师范生大概率会是这种培养模式,尤其是部属六大师范,本来培养的就是各省市的优秀教师,毕业后带编带岗,才吸引大批的优秀学子进入教育行业,如果现在同时还能解决学历的问题,才能让师范生无后顾之忧,安心读书,安心就业。与此同时,公费师范生也会越来越难考了。
硕师计划
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