五台县教师来忻州一中北校区交流培训感言录

　　

　　金山云水笑颜开，佛国圣境佳宾来。近日，五台县槐荫中学、实验中学、五台中学教师一行50人来忻州一中北校区进行了交流培训。校长陈汉明及有关负责人向其介绍了我校的教学教研与学生管理模式，教导处副主任王文斌陪同来宾参观了校园。此次交流培训，让参与其中的老师们收获颇丰，纷纷留言表态。

　　

　　校园文化篇

　　

　　培训期间，老师们非常珍惜此次学习机会，无论什么情况、存在什么困难，都坚持学习，表现出了良好的师德素养和扎实的勤奋学风。老师们都能严格遵守培训纪律，认真听课，虚心学习，积极思考，用心总结，并及时写出学习心得，对学习和工作的热情和执着，令人钦佩。

　　五台中学 王计文

　　走进这所学校，立刻就能感觉到一种浓浓的人文气息。一进校门，我们就被她的气势所震憾——宽敝的校园，教学楼、综合楼、宿舍楼和体育馆，无不显示其高端大气。校园里处处体现着学校的“行为文化”，师生置身其间，在长期的熏陶浸染中，行为得到规范，心灵受到陶冶，素质不断提高，相互之间就会产生正强化作用。忻州高级中学校着力加强学生校园六个“行为文化”建设，从“教室行为文化”“操场行为文化”“餐厅行为文化”“宿舍行为文化”“场馆行为文化”到“校园行为文化”，将学生在校每一处、每一刻的行为规范进行了细化，以高标准的行为规范引领学生成长，使每一位学生都得到全面发展。

　　槐荫中学 白雪

　　首先，在培训中，让我印象很深刻的一句话是：“法乎其上，则得其中；法乎其中，则得其下。”我不禁沉思：是怎样的严格管理要求，才能让这座拥有几千学生的偌大的校园，给人清净整洁的感觉？其次，从硬件设施方面来说，北校区校园环境优雅美丽，教学设备齐全；一日三餐营养均衡，住宿环境整洁舒适。另外，一日之计在于晨，无论是早操振奋人心的音乐旋律，还是学生们激情昂扬的跑操，都在提醒着我们：崭新的一天开始了！上午的课间操则用具有中国的传统文化色彩的八段锦代替往常的广播体操，加之经典古籍朗诵，既是创新，同时也是传承。

　　槐荫中学 白羽凤

　　我感到震憾的是北校区的校园文化。教学楼、师生公寓、餐厅、图书馆、活动中心等各种建筑崭新独特，参差林立，配以醒人眼目的砖红色，整个校园设计大气而有创意，符合我国传统建筑的特点——对称中富于变化。校园环境优美，文化育人，孔夫子雕象屹立C位，庄严肃穆，令人起敬。塑胶操场上回荡着先贤励志的话语，洋溢着学生青春的气息。随处可见的红山楂与绿树荫交相辉映，自成一趣。牛气冲天、一马当先、三羊开泰等雕塑象征着一种不服输、永往直前、追求美好的精神。校园专栏、标语无不体现着“教改强校、文化兴校”的办学理念。总而言之，校园中无处不弥漫着文化的氛围，有文化才有灵魂，有灵魂才有长久不衰的生命力。

　　槐荫中学 刘巧燕

　　勤

　　慎

　　敏

　　爱

　　五天里，偌大的校园找不到一点垃圾杂物，我也没有看见学生或工作人员打扫。反观我们学校，却不是这样啊，每天的课前和活动时间都有一群学生带着扫帚、簸萁在打扫，希望静待花开吧。我还发现，每个垃圾桶都责任到了班级，被擦洗得干干净净。学校的石雕也很有寓意：不待扬鞭自奋蹄的黑马，预示好运的三羊开泰，方向明确的司南等等，还有每一栋楼的楹联，都充满中国文化气息，朴实而厚重，勤、慎、敏、爱，营造出了良好的育人氛围，我真喜欢这个校园！

　　槐荫中学 毛世丽

　　 当我们跨进校园，所看到的一切，接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心会有言说不尽的愉悦和惬意，思想也会有翱翔无止境的感觉。绿草如茵，鸟语花香，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。校园的各种花草树木构成了一道独特的风景线：随处点缀的山楂、白杜，醉人欲滴的金银忍冬，教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人美的陶冶，也能给人智慧的启迪，感受到无穷的希望和力量。当然，校园环境不仅包括优美的自然环境，还包括全校师生共同创造的人文环境：优秀学生的照片张贴，优秀教师的教案展示，小组PK的战绩呈现，每日的经典诵读，都浸透着每位师生的汗水，凝聚着每位师生的智慧，更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。一个充满奋发向上、激发师生活力的和谐校园是学校发展的动力源泉。

　　槐荫中学 顼俊秀

　　教改教研篇

　　

　　北校区的教研活动分为研课和研题两项活动，老师们从题型设置、知识目标、重点难点分析、教学方法和过程、易错易混知识点、课件制作等方面展开合作探究，整个教研活动严谨有序，扎实推进，讨论热烈，思想和智慧之火花相互碰撞和升华。教研纪律和教研成果，严格检查，认真考核，每次考核实行量化打分，详实而准确。从活动中，我们能真实感受到教师严谨的治学风格和敬业的从教品质，深感惭愧，深受鼓舞。此外，主北两校区定期开展学科教学论坛，针对学科教学中的存在的一些困难和问题，全科教师进行大研讨、大展示，专门请学科教师进行课题教学展示，这对于进一步促进教师提升教学能力，真正解决教学实际问题起到了非常关键的作用。

　　实验中学 范建武

　　教研教学，是学校的基础保障。我们连着听了五天课，从中可以看出老师们准备很充分、教学内容详实、教学过程突出了学生的主体性，他们没有花架子，课堂更真实。其中有四点给人以深刻印象：①运用多媒体技术，节省了不少教学时间；②课堂中没有看到教师的慷慨陈词式的演讲，映入我们眼帘的是师生间的聊天式的教学：教师诱导、学生探索，教师不仅参与，而且有合作；③教学环节层层落实，如每讲完一个概念或规律就有短小精悍的针对性极强的练习，便于学习习惯的养成；④其中，我最喜欢贾旭丽老师的政治课。我们属于临时推门课，并不一定要去哪个教室学习，我们的突然到访并没有令贾老师感觉到惊讶，相反，贾老师落落大方地开始了自己的教学工作。从中，可以看出贾老师自身业务素质非常高，不仅培养学生的学习能力，还帮助学生解决社交尴尬，师生全程高效互动，头脑风暴，使我身临其境，体会到了当老师的满足感和快感！

　　实验中学 单慧芳

　　对我印像最深、使我感触最深的是听王文斌老师讲电场强度的理解计算的那节课。王老师风趣幽默，循循善诱，通过典例分析，传授了很多的解题方法和技巧。整节课讲解精辟，做到了精讲、细讲，但又能从学生的思维实际出发，充分进行讨论、交流、演示、归纳、总结，是一节非常优秀的示范课。

　　五台中学 赵先锋

　　40分钟的教研活动让我感受到高级中学校的教研是真真实实在搞，而且搞得扎实，搞得有效。难怪我们听课时感觉到每位老师的备课都非常的充分，课堂的广度与深度都探究把握得恰到好处。

　　实验中学 申莉

　　10月10日下午，分别聆听了教科研中心李德亭副主任和政教副主任贾斌的专题讲座。李德亭主任围绕高级中学的发展理念，介绍了本校教研教学的基础保障，让我们明白了教研活动的重要性以及该校教研活动流程。“三备两研”方案值得学习，教师通过独立研读课标、教参等，熟悉理解教材内容并规范教案，进行第一次备课，即备教材。通过两研、听课，充分吸收教研成果，借鉴他人经验，进行第二次备课，即备教研。然后再根据自己所带班级的学生实际，对教学内容及内容形式进行针对性修改，完成第三次备课，即备学情。通过三次备课，最终形成融自己独立思考、他人经验智慧、学生学情为一体的教学方案。

　　实验中学 刘丽花

　　尊重孩子，信任孩子，明白教学相长的道理，在教与学的交响曲中，演奏好自己的那一部分，和孩子们一起共同完成充满华彩、激情洋溢的乐章，同时结合我县教科局教育教学质量提升“五个一”活动，把忻州高级中学的教育教学理念和精神应用的我们的实际工作中，为我们五台是教育事业发光发热。

　　五台中学 杨晋彪

　　 五天的轮训学习，给我带来的是深深的震撼，名校的文化之风在我心里掀起了层层波澜。高效课堂、精细管理、激情教育、精神引领，四轮驱动助推学校发展，我认为当属忻州高级中学校文化的集中体现。通过这次的培训，让我也深刻地认识到了作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新，我一定会将这次所学应用到今后的实际教学当中，从细小的教法、学法开始，不断地总结教学经验，反思教学实践。

　　实验中学 徐敏

　　

　　学校管理篇

　　

　　学校管理是一项长期工程，要常抓不懈才能见效。初来北校区，发现北校区的学生，无论干什么事，都有规矩。经过观察与了解到，原来是忻一中把多年的管理经验编成了一本书——《行为文化》，内容包括——“教室行为文化、操场行为文化、餐厅行为文化、宿舍行为文化、场馆行为文化、校园行为文化”。北校区的学生要经常学习这个校本教材，对自己的行为进行自我规范。如果学生有不规范行为出现，学校管理人员就要对其进行管理，让其重新学习《行为文化》手册。

　　槐荫中学 白旭飞

　　忻州高级中学校的精细化管理达到了令人吃惊的程度。在高三年级的教学楼前，你会看到一个个红色的小标签，上面写着班级的番号；在校园的垃圾桶旁，你会发现，每个垃圾桶上都标着班级的番号，那是分工明确；在操场上，每一条跑道指引着每一排学生的行进路线；每一个厕所门口的门帘，都在告诉你今天是星期几；厕所里的那一束束多姿多彩的花，都在告诉你忻州高级中学校管理者们的用心。

　　五台中学 周丽琴

　　这次一中学习的学习之旅，收获很大，看到了一中师生的精、气、神，看到了一中学子的努力和汗水，专注和拼搏，感受到了一中学子的激情澎湃，斗志昂扬，体会到了一中老师过硬的专业本领，师生都在利用一切时间学习、钻研。君待我如国士，我必以国士报之，是一中真实的写照。我将无我，一切为了学生，将是我今后工作的座右铭。

　　五台中学 罗鹏万

　　“法乎其上，则得其中，法乎其中，得乎其下”对于细节的追求，并非一朝一夕，而需要日复一日的磨练。从学生生活到学习，细化到每一个环节，而对每一个学生又是公平评价，这是一项伟大的工程。

　　五台中学 刘杰

　　让我震撼的是忻州高级中学校的精细化管理、激情教育和学生良好的学习习惯。忻州高级中学校用严格的制度强化管理，规范学生行为。对学生的就餐、住宿、“两操”、学习、安全等事项，都有系统完整的管理条例，并能真正落实。尤其在学习管理方面，高级中学校的学生能抓紧学习时间的分分秒秒，真的是做到了争分夺秒，零碎时间也绝不放过，包括“两操”前后、排队打饭、上课前后等等的零碎时间。保证学习效率的激情早读，有分贝仪测试并检查通报。

　　实验中学 徐新梅

　　高：学校设备设施高级；师资一流水平高；教学、学习、办事效率高。

　　新：理念新，上课形式新，体现全新的服务理念。

　　细：教学、教研、学生管理、日常检查非常之细致。

　　静：校园、楼道的课前课后时间，餐厅的就餐时间，没有大声喧哗，学生们都在争分夺秒地学习！

　　净：学校的每一个角落都是干干净净的，做到这一点是相当的不容易。

　　快：学生的生活节奏、学习状态，师生的精气神，无不体现这一点。

　　五台中学 周银燕

　　交流共进，砥砺同行。五台县三所学校教师来校交流培训，进一步促进了我校教学改革、教学管理、模式创新的提升和融合，也为学校开放式办学创设了新的平台与契机，学校将持续拓展校际交流的广度与深度，学习、交流、借鉴先进的管理模式及教育教学经验，不断提升学校的办学高度和发展空间，向全国一流名校迈进。

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