小学二年级语文和三年级有什么区别？资深教师：越早知道越早避免

　　今年九月份的时候，小学二年级的学生就要升小学三年级了，很多的家长觉得孩子还是按部就班的学习就可以了，但是从教学内容和学生的思维方式，却有很大的转变，因为三年级教二年级的教学来说是小学阶段学习从低到高的一个转变过程。

　　因为小学二年级还是更多的注重基础知识的识字认字阶段，但是到了小学三年级已经开启了一个新的高度，那我们来看看现在小学二年级和小学三年级有哪些区别，为了防止孩子在小学三年级的学习滑坡，还是需要家长们尽早知道。

　　

　　一、语文篇幅增加

　　其实从小学二年级到三年以后，有一个明显的变化，就是小学生的课文的篇幅明显地增加了，因为在小学二年级的时候，学生还属于基础认字识字的阶段，所以很多课文也属于比较短小的文章。

　　但是到了小学三年级明显地感觉到课文的难度增加，而且课文的篇幅增长，这就是需要孩子在小学二年级的时候掌握了足够多的字、词、句，这样到了三年级在课文上的学习才不会吃力。

　　

　　二、语文的学习思维的变化

　　那么从小学二年级到小学三年级还有一个明显的变化就是学习语文的思维方式的变化，在小学二年级的时候，孩子们更多的用的还是具体的思维方式，但是到了小学三年级的时候很多的课文都需要学生运用抽象思维去思考。

　　那么这就是思维方式的转变，而且小学二年级的课文只要是为了学习生字和生词，但是到了小学三年级的课文除了增加识字认字，还增加了大量的背诵。

　　

　　而且小学三年的时候每一个章节都有自己的主题，而且每一个章节都设置了一个问题，是让学生们带着问题去学习课文，三年级的课文是从浅入深的，每个单元都有单星号的文章，虽然是略读文章，因为精读文章都会学习一种方法，而略读文章就是让学生们运用之前的方法去学习，所以在三年级的时候会发现既要学习方法还要学会去运用。

　　

　　三、需要学生的大量诵读和背诵

　　而三年级比起二年级学生们背诵的课文和段落也增加，因为二年级只是对文章中的字、词、句、的积累，但是到了三年级就要大量的积累段落和美文，而三年级的大量的诵读和背诵，明显会让这个阶段的孩子在语文上面的积累有一个质的飞跃。

　　所以这个阶段不光是学生感到很累，就连老师和家长的任务量也是增加了，如果家长还以二年级的态度对待三年级的孩子，那么很可能孩子在三年级的时候学习会滑坡。

　　

　　四、古诗词量增加

　　三年级的时候语文在古诗词方面也是有所增加的，比起二年级的古诗词，三年级还是在数量上增加了，而且小学生在这个阶段是需要把这些古诗词全部都背下来的。

　　因为大家知道，我们现阶段的语文已经向大语文时代迈进，而在语文课上更注重国学的学习，所以小孩子在古诗词的积累必须是需要背诵的。所以家长在督促孩子学习的时候，一定要清楚三年级和二年级课本上的区别。

　　

　　五、作文的学习

　　三年级的孩子在大量积累书本上的知识的同时，就是为了学生们后期能很好的运用到作文当中，因为大家都知道作文的学习是基于学生对书本上的知识和课外知识的大量的积累，所以老师在这个阶段可以引导孩子们在写作的过程中就可以运用上背诵过的内容，这样就会让孩子们知道背诵的重要性。

　　而作为家长一定是要清楚孩子三年级和二年级上学的区别，这样在辅导孩子的时候才知道什么是重点，而且在学习的饿时候也知道该怎么引导孩子在语文方面的学习，如果家长不注意这方面的改变，很容易让孩子在三年级的时候就会滑坡。

　　

　　总结

　　总而言之，很多家长认为小学阶段的学习还不用操太多的心，但是实际上小学阶段是孩子打基础的时候，家长一定要知道每个学习阶段的变化。

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