培养孩子的数学思维能力，不要天天说教，可以试试这几个简单方法

　　数学启蒙教育是多数家长都会非常重视的，尤其脑科学证明孩子大脑发育的黄金期是0-8岁以后，不少教育专家也通过研究证明，幼儿时期打好数学思维基础，孩子未来的学习才会更顺利。但这并不是说教孩子1+1=2，相对于这些数学知识，更重要的是提升孩子的数学思维能力

　　

　　1.集合

　　从小学开始，所有计算、概念都是在集合的基础上产生的，如果集合的概念清楚了，以后解决问题会好很多。比如：小明10颗糖，毛毛8颗糖，小明的糖和毛毛的糖各是一集合，两集合比较相减，就得出了小明比猫猫多几颗糖。当孩子感知集合以后，就能分析出两种集合之间有何相关或完全不同之处，也有助分类。

　　

　　2.时间

　　除认识钟表，让孩子知道这个针走到哪儿是10分钟，要让他感知时间，亲身感受一下多长时间是10分钟。

　　3.空间

　　除让孩子感受上下、左右、前后、里外等方位词，还要培养孩子的空间建构能力。拼积木、拼图等游戏都是在进行空间建构。拼积木是随意的、创造性的、立体的空间建构;拼图前事先就想好要拼一幅什么样的图画，是有目的、平面性的空间建构。

　　

　　4.对应

　　小猫对应小狗、小狗对应动物等等，找相同、找关系的对应，是家长常给孩子布置的连线游戏。除此以外，空间对应就比较欠缺。事实上，老师排座位，在黑板上列一个座位表，下面的同学根据排表找到自己座位，这就是空间对应。

　　

　　会说话之后，如果孩子经常听到数字，他有时会说出几个数字来。2岁之前的孩子通常处于认数与数数的阶段。

　　有的孩子可能先认识了数字，然后学会了数数；有的孩子可能先学会了数数之后才认识了数字。认数与数数没有前后顺序，至于孩子的兴趣习惯有关。这个阶段，数得对与不对不重要，重要的是让孩子不断积累感性的认识，慢慢形成对数字的感觉。

　　

　　3岁前的时候，妈妈可以引导宝宝初步建立数的概念了。家长陪娃的过程，要尽可能地教孩子认数字与数数。大多数孩子最初都是借助动作来学习的。

　　例如上下楼梯，就一级一级地数。收玩具就一件一件拿并数。摆东西时，边摆边数。在路边还可以让孩子数一数停靠车辆的总数...这样，自然而然的就不断练习理解数数了。

　　

　　数数与动作结合起来，充分调动孩子的触觉、听觉、视觉，使得数数变得更直观，更具体，更有趣。说白了，就是在玩中学习。

　　

　　口头背数，就算再溜，也是机械背诵数字，孩子并没真正理解数字。2岁半前，孩子会说数字就不错了。因为他们的手的动作不够灵活，不能手与口一致。过了2岁半之后，家长可以教孩子用手指头、身边的各种熟悉的物品来数数了。一一对应的点数， 有利于孩子真正理解数字的含义。

　　教孩子点数时，示范要正确。例如：数5个苹果，每个苹果只能数一次，就是一个苹果对应一个数字。数别的东西也一样。数手指最好操作。数1，出1根手指；数2，出2 手指……以此类推

　　

　　教孩子数数时，语言要简单，要科学。例如数5根手指时，按顺序数到5后，要告诉孩子一共数了5根手指。练习数数，最后要加一句：一共数了多少根。让孩子逐渐明白数的最后一个数字代表整体的数量。

　　数数看似简单，但对于三四年的孩子来说，并不容易。这过程并不是一蹴而就的，而是需要不断练习和理解的。家长们一定要拿出足够的耐心。

　　

　　数学和生活中的一些事物关联也是很大的，所以如果看到生活中一些和数学相关的事物，我们可以让孩子自己思考，如果还能够找到答案，那么我们相信，经过一段时间，他一定会爱上数学。

　　现在，市面上也流行着一套声称是小学数学的漫画书系列《你好，小学数学》，作为一名文科生，出于对当年欠下的理科历史常识债，一直老想着有没有一种方式可以让自己快速地了解从小致力学习的数学。

　　这套书一共10册，内容特别丰富，先给大家看一下：

　　

　　10本书，包含数的认识、计算与速算、时间与测量、统计与概率、逻辑与推理、平面图形、立体图形、基础应用、行程应用、典型应用等10大数学体系。

　　

　　它的作者董翠玲老师，是有着21年数学经验的资深老教师，对小学数学课程体系了如指掌，这套书，就是专为小学生们设计的。

　　书中内容紧贴小学数学大纲，知识点也涵盖了1-6年级的数学基础知识，全书涵盖知识点多达96个。

　　

　　一套书看完，孩子既能巩固课堂知识，又把小学数学的那些重点难点全都掌握了。

　　数学是很多学科的基础，数学学得好，能带动很多学科的学习，将来成绩提高也会事半功倍。所以特别建议父母们入手哦。

　　再来说说为什么要推荐它：

　　这套《你好，小学数学》，紧贴中国小学生数学课程大纲标准，可以说是专门为咱们中国孩子设计的。

　　它的知识点，涵盖了小学1-6年级的数学基础知识。十本书，系统讲述10大数学体系，包含96个小学数学概念。

　　给大家看下分册内容以及知识点目录：

　　

　　不难看出，孩子们小学数学的重点难点，都包含了。在知识递进上，它也是由易到难，由简单到复杂的“主题螺旋式建构”。

　　孩子先学数、然后是计算、测量、统计，再学到逻辑、推理以及应用。

　　

　　这样的设计，可以让孩子专注、透彻地理解一个知识主题后，再向高阶进展，打破孩子对数学的刻板高冷印象。

　　漫画形式，好玩故事，让数学“活“起来，孩子学得更容易。

　　

　　这套书，全篇采用漫画+有趣故事的讲述方式。

　　

　　数学里枯燥的数字、冷冰冰的公式、头疼的计算，都变身一个个幽默好玩的故事，孩子们读着趣味十足。

　　整套书，是简装16开本，每册32页，不薄不厚，孩子们学起来没压力。全书采用环保油墨印刷，内页采用无光铜版护眼纸，字体偏大，孩子们读着不费力。给孩子备上一套这样知识严谨、形式又有趣的数学书，能少跑一个辅导班。

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