孩子学前抢跑认识1000字,为何在二年级时就没优势了呢?

栏目:基础教育  时间:2022-11-16
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  孩子学前抢跑认识1000字,为何在二年级时就没优势了呢?小学特级教师:教孩子识字如果忽略兴趣和趣味,那还不如不教。

  朋友是特级教师,她告诉我们,很多学前认识1000字的孩子,到二年级就完全没优势了。为什么呢?

  刚入学的时候,这些孩子学前识了字,优势很明显,比如:

  1、自己能读题。

  2、幼小衔接轻松。

  3、阅读习惯更好。

  但是,这几个优势就停留在一年级范围内了,最多不会超过二年级。因为同学们很快就会追赶上这个抢跑出来的距离。

  

  而那些语文能一直保持优秀的孩子,跟学前认识多少字没有很大关系,但是对“识字”很感兴趣,对“阅读”很感兴趣,对探索文化知识很感兴趣。

  这些优秀孩子的父母,在给孩子识字启蒙时,增加了互动和趣味,那么孩子就会一直对汉字和阅读感兴趣。三年级的时候,这些孩子会特别爱阅读,理解能力强,别的同学阅读米小圈时,他们已经可以自主阅读四大名著原版了!

  比如另一些父母,给孩子填鸭式认字教育,或者送去一些课外机构认字、依赖识字APP认字,那么孩子认字非常被动,更谈不上兴趣。当发现学校课程没有“认字APP动画”那么有趣时,他们就会对认字课程毫无兴趣,更别谈阅读兴趣了。

  因此,朋友说很多父母错误认为“提前认字=阅读兴趣”,其实这两者并不相关。盲目认字还可能毁掉孩子的识字兴趣和阅读兴趣。

  

  那么我们学前还要不要给孩子认字呢?要,但是要结合孩子的年龄段和兴趣点,讲究方法。

  著名的画家、作家、教育家刘墉,培养了一双名校毕业的优秀儿女,还被称为“华人家教的典范”,连教育学家也对他的教育方法赞叹不已。

  他教孩子识字的方法堪称经典,把从小在美国出生长大的一双子女,培养的中文水平非常出色,还能用中文著书。

  

  刘墉说在孩子“识字”方面并没有花很多时间,但因为能对症下药,所以事半功倍:

  一、抓住认字敏感期

  3-6岁是孩子的识字的最佳敏感期,孩子对认字有一种天然的兴趣。刘墉抓住孩子这个兴趣阶段,每周都花时间陪孩子认字。

  二、抓住孩子“看图学汉字”的心理

  刘墉认为教孩子认字最重要的一个方法,就是“看图学汉字”。不要小瞧“看图学汉字”,这样的启蒙具有趣味性,就能“改变孩子一生看书态度”。

  中国汉字笔画复杂,孩子容易产生畏难情绪。但是每个汉字都很像一幅画,刘墉就一边画画,一边让孩子在画中猜字、画中找字,类似侦探游戏。

  比如“朝”字,刘墉画着,早上太阳已经出来了,月亮还没落下去。把太阳和月亮放在一起,就表示“朝”字。

  

  三、抓住认字规律,让孩子举一反三

  孩子学前认识多少字,其实根本不用去数,当孩子认识了“识字规律”,就很容易举一反三。基本学前认识50字左右,他们就可以自己拓展了。

  比如刘墉是四步教孩子搞定一个汉字:一个字×一幅画×一个故事×一张生活照片。

  字是“现代汉字”,画是“看图学字”,故事是“各种字体发展”的渊源故事,生活照片是“街上招牌”的实用照片。

  这样,孩子可以“画画认字”“听故事认字”“游戏认字”,就很容易举一反三学会识字,最重要的是,孩子会对“汉字”很有兴趣。

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