4岁孩子认识2000个汉字：掌握孩子认字特点，方法其实不复杂

　　有位朋友留言，说孩子4岁半认识2000字，我并不感到惊讶，像这样的孩子非常多。

　　打开网页，搜索一下“4岁孩子认识2000字”会出来很多条信息，不是介绍自己家的孩子，就是介绍网上出名的孩子。还有孩子认识的更多，王恒屹4岁时认识3000字，辽宁一4岁男孩认识5000字。

　　

　　我的身边也有这样的孩子，二宝现快4岁了，对文字相当痴迷，随便拿出一本绘本，上面的大字几乎都认识。随机拿出一些字卡，不管简单的还是复杂的，他也能认识单个文字。

　　

　　仍然有相当一部分朋友认为，孩子这么小就认字，是拔苗助长，就是伤仲永。这个观点放在现在还真不成立！只要顺应孩子规律，让孩子轻松识字，孩子能坚持阅读，以后会发展得很好。

　　尹建莉老师说，孩子从一两岁开始，就可以尝试帮孩子建立语言和文字间的联系，尽早认字并进入阅读，这对儿童早慧作用十分明显。3000孩子要学五六年的教学模式非常落后，它尤其不适应现代生活。

　　这句话很有道理，孩子早认字、早阅读，可以积累丰富的词汇量，而词汇量能构造大脑。

　　

　　人类发展学家贝蒂·哈特和托德·雷斯利研究认为，词汇量越多的孩子，智力水平和学习能力发展得越好。

　　像尹建莉的女儿，像湖南女孩李路珂，都是很早识字，读了很多书，后来分别考上了北大、清华，毕业后工作能力也很强。

　　所以，父母不要人云亦云，当孩子准备好认字的时候，不要阻止他，而是鼓励他，能早认字就早认字。不说将来，就是上一年级也会很轻松。

　　

　　孩子认字的特点和大人不同，我们要了解这些特点，根据这些特点，找到适合孩子认字的方法。

　　孩子有文字敏感期

　　蒙台梭利认为，孩子有一个文字敏感期，在这个时期，对文字充满兴趣，通常很快就会掌握。一般来说，3岁左右，孩子会进入文字敏感期，特别喜欢认字。

　　二宝是就是一个很典型的例子，他2岁多就对文字感兴趣。不仅喜欢认识书上的字，还喜欢在生活中认字。在公园里看到有字的牌子，就停下来认识、读出来。现在3岁多了，认字的热情依然非常高涨。

　　

　　孩子认字的顺序是先整体后部分

　　孩子认字不像我们大人一样，单个认字，而是放在情景中认字，单独拿出来并不认识。等以后认字多了，熟练了，才喜欢认识单个字。

　　二宝也是这样，2岁多就能读20多页的绘本，一字不落。我们给他读书的时候，如果忘记了一个字，他也能听出来。但是如果挑出一个字，他并不认识。现在3岁多，才喜欢认识一些单字。

　　

　　孩子喜欢把文字当作图片

　　松居直说过，孩子看书时几乎只喜欢图片。对于方方正正的中国字来说，何尝不是一个图形呢？孩子最初认字，会把文字当作图形。细心的你会发现，孩子最先认识的是那些特别的文字。

　　绘本的封面大字、大标题、书页一角的文字、话泡里的文字、内容中的大字、排布形式多样的文字、颜色不同的文字等等，他就感觉这些文字非常灵动，有浓厚的兴趣。

　　孩子在细微事物敏感期，还喜欢那些细小的事物，如果一个文字非常小，也会引起他的关注。对于那些普通的、一行行的文字，孩子最初并不是很关心。

　　

　　孩子喜欢重复

　　我们看一段文字，再看第二遍就感觉厌烦。而孩子相反，他会反复学习这些字，不厌其烦。因为孩子认知能力有限，看似简单重复，每次却都有新发现，也是学习的过程，看熟悉的文字才有安全感。

　　公园里的字，二宝都认识一年了，现在去了还是把所有的字读一遍，可真是滚瓜烂熟了。书上的特殊文字也是这样，即使读上几十遍，他也会指着字一个一个读出来。

　　

　　掌握了孩子认字的特点，我们可以发现教孩子识字可以很简单，轻轻松松就搞定。采用下面几个方法，你的孩子也能很快认识2000字。

　　捕捉孩子识字敏感期

　　当发现孩子有认字愿望的时候，着手让孩子认字。怎么捕捉孩子的敏感期呢？看这几点：

　　孩子喜欢问“这个字读什么？”

　　孩子喜欢自己读书

　　能够知道大人哪里读错了

　　这些迹象说明他对文字非常敏感。我们及时满足孩子的学习欲望，保护他的学习兴趣，孩子就会把认字当作生活的一部分。

　　

　　给孩子读书注意要领

　　4岁半认识2000字的孩子，做法很简单，在家反复听故事，对着书看，2个月不到认识2000以上，多么轻松的方法。根据我的实践经验，总结了一些要点，供大家参考。

　　

　　给孩子读书的时候，要用手指指读孩子喜欢的文字，比如读绘本，一定要读题目、里面的大字、有趣的字，特别小的字、图片下面的字，让孩子顺着手指关注这些字。

　　孩子想自己读书的时候，就给他机会，中间读错了也不要提醒他，保护他的专注力。等他读完了，我们从头到尾给他读一遍。对于他读错的文字，用手指指一下，孩子就会意识到，自己这个地方读错了，下次纠正。

　　

　　让孩子在玩中学识字

　　死记硬背记住的字很容易忘记，并且还容易打消孩子学习的积极性；而孩子的天性爱玩，让孩子在玩中学识字，把识字当作玩游戏的一种，孩子有兴趣学，还不容易忘。

　　比如，儿歌中识字，象形图画中识字，游戏中识字，日常生活中路标、广告牌、商品名称等识字。

　　这里推荐我给孩子选的《学前识字立体翻翻书》，大宝用过受益匪浅，二宝上幼儿园小班时就翻着玩，因为她看到有立体翻翻，如同捉迷藏一样，刚开始她只是喜欢图画，好奇地翻看着玩，慢慢地认识了很多字。

　　

　　我之所以选择《学前识字立体翻翻书》，原因如下：

　　专为2-7岁儿童编写的立体翻翻书，符合孩子的认知兴趣，识字的同时玩翻、学拼音

　　孩子好奇心强，喜欢动手翻翻、看看，而这本书海量翻翻机关刚好满足孩子的喜好，对孩子来说就如同一个玩具。

　　孩子在翻翻、看看中，调动孩子的视觉、触觉，体验更丰富、更有趣的文字魅力。

　　

　　书中有11幅超大全景图，近400张超萌卡通图

　　结合自然、城市、家庭、传统文化、生活常识等丰富的大型场景，帮孩子建立知识的深度和广度，使汉字学习立体化、系统化。

　　图文结合，左右脑并用，联想记忆，让识字更快、更准、更牢固。

　　

　　约1600个高频词，其中包含了小学一到三年级高频800字

　　书中包含了生活、场景、自然、人物、诗词等常用字词约1600个，把汉字学习、情景认知、启蒙早教结合起来，让孩子轻松做好幼小衔接。

　　

　　随书附赠音频、视频、象形识字卡、阅读指导手册

　　这套《学前识字立体翻翻书》链接在下面，家有2-7岁孩子的父母，如果想让孩子快乐识字，建议用上这本精装立体翻翻书。

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