一年级的孩子必须掌握哪些知识?

栏目:基础教育  时间:2022-11-16
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  新的一学期才刚刚开始,作为一年级的同学来说,这学期虽然不想上学期那样紧张和忙碌,但是在整个小学的学习生活中,一二年级是至关重要的,所以各位家长还是要培养以下几点:

  一 培养孩子课后复习的习惯!

  中国“熊瞎子掰苞米”的故事更可谓妇孺皆知,熊瞎子每掰一个苞米,便夹在腋下,同时扔掉了前一个旧苞米,这样忙了很长时间,还只是有一苞米。这个故事告诉孩子要及时复习,温故知新、一年级语文教学要求学生认读400个生字,孩子认为:复习嘛,太简单了,一遍又一遍的读,一遍又一遍的记就是了。结果是“读卡片的时候什么都知道,合上卡片什么都忘掉。所以只有科学的复习,才能有好的效果。还需要家长的指导,为了搞好课后复习,需要她做好二件事:

  (1)试图回忆、二认真看书,而试图回忆,就是“过电影”,在大脑的荧光屏上,放映老师上课讲的内容。具体地说,就是下课后自己考一考自己:今天老师主要讲了几个字?哪些生字会写了?那些生字还不会?

  (2)认真看书。复习时的看书,是在预习、听课、回想的基础上进行的,必然会有新的收获和体会。看书时,还可以不时的加以对照,看看书上是怎样写的,老师是怎样教的,从而加深对知识的理解。对于听课中已经记住和理解的部分,可以少用时间;对于没听明白的地方,还得让孩子知道不会的内容应该主动地询问,及时补上没有学习好的知识。不同的学习内容应该要注意交替复习一句话,这样便于沟通知识的联系,温故而知新,从而牢固地掌握知识。

  二培养孩子课前预习的习惯,中国有句古话:“凡事预则立,不预则废。”这句话强调不管做什么事,要事先有充分的准备学生学习课程知识,课前的预习,既是心理准备,也是具体内容的准备。预习是促使孩子积极主动学习,提高课堂教学质量的关键,是激发孩子求知欲、学习兴趣和培养学生自学能力的重要手段。

  对于一年级的孩子,语文的预习要求是:

  一画,大声地朗读课文,勾画出自己不认识的字,词并写下来。

  二问,问家长自己不认识的字或者词,并写下来。

  三析,对课文进行分析,说一说课文里的主要内容。

  四问,尝试性回答课后作业题。

  学习主动,走在前面,心情好,充满自信,于是成绩就好。成绩好了,学习更主动,学习兴趣更浓,成绩会更好,良性循环链就形成,所以培养课前预习的习惯尤为重要。

  三培养孩子课前准备的习惯,如:每天晚上都要按照课程表提前自己准备好第二天要用的书本,削好的铅笔等学习用品,一样不少地准备齐全,这样做即可避免第二天清晨的忙乱,不形成丢三落四的坏毛病。在整理收拾学习用品的时候,家长在一旁耐心指导孩子怎样收拾学习用品应该怎样摆放整齐,这样让孩子自己坚持一段时间后,孩子就会慢慢养成习惯。

  四培养孩子每日阅读的习惯,培养孩子的读书兴趣,越早开始效果越好。在犹太人的家族里,他们爱书如命。在每个犹太人家里,当孩子稍微懂事时,母亲就会在《圣经》上滴几滴蜂蜜,然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式的意思不言而喻:书本是甜的。让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情,以此唤起孩子对书,对文字的兴趣。读书贵在坚持,让阅读成为生活方式,是一个长期的过程,不能松一天紧一天读一天歇一天。如果每天都给孩子一段读书的时间,哪怕只有10分钟,日积月累也是一个惊人的数字。

  孩子的心田是一块神奇的土地,播种了一种思想,便会有行为的收获,播种了行为,便会有习惯的收获,播种了习惯便会有品德的收获,播种了品德便会有命运的收获。也有人说,行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。这些话不一定准确,但良好的习惯对孩子的人生的确太重要了。相信养成良好的学习习惯肯定会让孩子在学习方面受益匪浅。

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