为何一些中考学霸，高一入学后会秒变成学渣

　　中考录取结束，暑假也已经去掉一半了。对于即将步入高一的准高中生，建议利用剩下的一个月假期，对初中知识做一次全面查漏补缺，也对高一知识做一下预习。

　　为什么呢？因为进入高一后，可能会发现，很多在中考中取得优异成绩的所谓优等生，在高一很短的时间内，可能会秒变成了各个科的学渣。这对于他们来说，挺受打击的。

　　

　　为什么会出现这种情况呢？这要从高中的知识难度、量度以及老师授课方法、学生学习方法，还有学生天赋等方面来看待问题了。

　　首先是知识难度的全面提升。

　　很多同学进入高一后会发现，初中知识太简单了，而高中每一个知识点的难度都上升了一大截，都需要花费很多时间和脑力去巩固。尤其是高中的理科更加抽象、理性、复杂。这对于初中时理科强，爱动脑筋的同学，可能会很具挑战性，但对于那些在初中时文强理弱，不爱动脑筋，不爱发现问题的同学，到了高中会非常吃力。

　　

　　其次是知识量的突然变大。

　　初升高的知识跨度非常大。初中三年学习的知识总量甚至不如高中一年的学习量。比如数学，高中数学理科生需要学习十本书，每一本书都有高考的重要考点。又如英语，单词量从初中要求的1600个，上升到3500词+500短语。小升初时，初一会有一个知识的过渡，初一知识中考不见得会考；而初升高则完全没有这个过渡期，高一的知识，在高考中直接考查40-50%（如数学大概会考65分左右）。所以在新高一，很多学生刚开始会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的“陡坡效应”。

　　

　　然后是老师的授课方式不同。

　　初中老师往往采用直观形象的教学方法，反复讲解，老师用较多的时间给学生以具体辅导。进入高中后，老师上课则更注重分析，反复讲解的做法少了，学生活动多了，许多问题要求学生独立思考，举一反三。而且高中学科多，每科老师的教学方法不同、教学内容不同，对学生的学习要求也不一致。所以，学生必须适应每个老师的教学方法，才能促进自己的学习。

　　接着是学习方法不同了。

　　因为初中知识体系简单，考试题目不会深入，学生只要认真听认真做作业，考试都不会太差。然而到了高中，学习的针对性非常强，要求学生要学会独立学习、独立阅读、独立思考、独立分析问题和解决问题，对独立性思维有很高的要求。很多初中阶段不擅长独立思考，全靠老师讲解的学生，到了高中会明显觉得吃力。而一些天赋不够，思维能力不够强的学生，甚至会出现“高中动脑也没啥用”，“勤并不能补拙”的情形。

　　

　　再者，高中的学习节奏非常快而紧凑。

　　初中时，很多学校一节课可能只学1个知识点，所以学生在课后会有比较多的时间消化吸收，哪怕少上了一两节课，也不会有多大影响，很容易就追上了。上高中后，一节课往往要学2-3个知识点，因为课程安排紧凑，课后也没有那么多时间去消化每一科的知识，错过一节课，后面就很难补回来。而且因为科目多，作业量也大，学习强度大，一些在初中时习惯了被老师和家长督促学习的学生，上高中后就很难适应这种自主学习的转变。不少学生甚至会因一时的不适而否定自己，产生失落感。

　　

　　正因为初升高有那么多的变化，对于一些初中时的伪学霸，虽然他们在中考时可能取得比较优异的中考成绩，而进入高中后，却因为各种的不适，不少都秒变成了学渣。这部分同学，更因他们的家长不理解，不断施压，导致他们不堪重负，心理出现问题。

　　所以，打好初升高的过渡战，是整个高中学习的关键。中考后利用暑假对初中知识做系统梳理，预习好高一知识，又是一个比较积极有效的方法。当然，作为家长，了解高中学习特点，做好孩子健康心理的指引人，又是一个决胜点。

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