济南这所“土”高中曾被称为“第二监狱”,如今却成“香饽饽”

近日，第33届中国化学奥林匹克（初赛）一等奖学生名单“出炉”，济南市历城第二中学（以下简称历城二中）以19名学生获得一等奖的成绩，夺得济南市参加本届比赛的最好成绩。

而在此之前，该校在信息学、生物、物理、数学等学科竞赛中也都取得了优异成绩，已有3名学生提前获得了2020年北大、清华的保送预录取资格；学校的高考成绩连续多年位居全市乃至全省前列；学校荣获“全国教育系统先进集体”称号??各种荣誉的纷至沓来似乎已成为历城二中的新常态。历城二中校长李新生说，他们只不过是把很多简单的事情，持之以恒地做到了极致，然后就成功了。

图为机器人社团的学生参加科技活动。

学校100个教学班

清一色全是男班主任

一所中学有男班主任不奇怪，但若说这所学校的100个教学班，全都是清一色的男班主任，你又会作何感想？历城二中就是这样一所学校。为什么会出现这种现象？并非女教师没能力，而是因为在历城二中当班主任实在太累了，不光意味着全天候陪伴学生，还需满足学生的个性化需求，只有男教师有体力和精力做到这一切。

教政治的胡魁标就是这样一位男班主任。2003年他到历城二中任教，如今已有17年了。谈及每天的工作状态，胡魁标称，他一般早上6点前到教室，晚上10:50学生睡了才回家。记者联系上胡魁标的时候，是一个周日晚上的7点左右，当时胡魁标正准备赶往学校，“不放心，过来看看，其他班主任都这样。”

为什么会这么拼？胡魁标坦言，刚来学校的时候，不管晚上值班到几点，总能看到校长值夜，在学生宿舍转。校长都这么干了，他们还有什么理由不付出？“现在满心琢磨班级该怎么带。学生在变，家长在变，如果自己不变肯定会碰壁的。以前手忙脚乱，现在基本会有预见性了。”

与胡魁标一样，王佰义从事班主任工作14年，其中有9个年头担任高三班主任。“严到让学生服气”是王佰义的绝招，而给学生最大的感觉就是他时刻都在身边。有一次，王佰义在转教室的过程中，发现一个学生精力不集中，他明白是压力过大导致了学生的焦躁不安。在与学生进行长谈后，王佰义又带学生进行运动，帮助学生排解压力。高考那年，这名学生考出了647分的优异成绩。学生傅豪说老王最抓人心的地方就是喜欢感动学生。“老王不仅改变了我们的高三，甚至影响了我们的一生！”

班主任薛超曾带过高三学生，2016年高考成绩揭晓，家长们组团到学校感谢薛超，原来他所带班级的52名学生全部过了一本线。在高考前几个月，薛超值完晚自习后，还要再去学生宿舍值班，每天下了晚自习都要去学生宿舍和学生聊聊天，“这也是我一天之中最放松的时刻，我既像他们的家长，也是他们的朋友。”

从招不来好生源

到家长抢着往里送

从一所“土气”的农村中学，到老百姓心目中的“优质高中”，历城二中这些年究竟经历了什么？

早在20世纪90年代，历城二中的老校区还处在一个地理位置偏、生活条件差的农村地带。在这种情况下，优秀大学师范生毕业后根本不愿来，即使分配过来的毕业生，也因条件艰苦、学校硬件设施差，大都先后离开了。

条件差留不住优秀教师，生源也就一般，历城二中就是在这种情况下发展起来的。熟悉历城二中的可能知道，“人生在勤、志达天下”是这所学校的校训，条件艰苦的情况下还能留下来的老师都很敬业，所以自20世纪80年代末开始，历城二中的教学成绩开始不断提高，1994年首次实现高考成绩单科全市第一。

但需要说明的是，当时的历城二中仅仅是部分学科的平均分济南市第一，却没有格外突出的学生。所以当时学校还是没有“尊严”，以至于有传言称历城二中是“第二监狱”“高考工厂”，更有甚者，讽刺该校学生“高分低能”。

在这种境况下，李新生非但没有妄自菲薄，而是开始反思学校为什么培养不出优秀学生，他最终得出结论：当时并非没有这个能力，而是学校里没有好苗子。从那以后，学校开始着手改革，一方面进一步强化科学管理，不断提升；另一方面，开始自己培养初中生。“当时历城二中周边初中学校的教学质量与市区相比有很大差距。我们自己培养的第一届初中生于2007年毕业，生源结构开始得到优化，2010年就有两名学生考进北大、清华。”

学校出了成绩后，社会上又有人质疑历城二中取得的这份成绩是偶然，没有能力培养最优秀的学生。就是在这种背景下，2008年历城二中开始探索拔尖创新人才的培养，2010年就拿到了一枚国际奥赛金牌，到目前为止已获国际奥赛金牌3枚、全国奥赛金牌36枚，是同时期全省获得国际和全国奥赛金牌最多的高中学校。

历城二中的科技创新教育也取得了非凡的成绩，十年来，学生在各级、各类创新创意大赛中获得各种奖励近千项，申请到国家专利4269项，“普惠创客教育的理论与实践”教学成果获得国家级基础教育教学成果奖二等奖，历城二中成为山东省为数不多的连续两届获得基础教育国家级教学成果奖二等奖的高中学校之一。

作为一所普通的农村高中，为什么能够迅速发展起来？就是靠一种不服输的精神，靠一种文化传承。为什么发展快？就是老师干活多、付出多。胡魁标说，他一周有几天时间是住在学校里的，从早到晚24小时陪伴，让孩子感受到老师的关心，这其实是爱的传递，更是一种责任心的传递。

从捡起一片废纸做起

小事做好成“大教育”

作为校长，李新生强调最多的就是细节，特别重视学生的习惯养成。按他的话来说，就是干什么都要循序渐进，生活和学习习惯好、意志品质好的学生，干什么事情都容易成功。好习惯本身就是一种能力！

重视习惯养成到底体现在哪些方面呢？就是从小事做起，从弯腰捡起一片废纸开始，从规范学生的仪容仪表抓起，如要求学生不留长指甲、不留长头发、不允许穿奇装异服，“学生就要有学生的样子”，目的就是培养学生正确的审美观和价值观。

在历城二中，校园里一排排公用电话成为一道别样的风景线，课间会有很多学生在打电话。原来，历城二中的学生校内一律不允许用手机，这样能避免很多干扰，集中精力高效学习。很多学生说，在历城二中“不学习就不正常，不学习就是另类”。

或许是受校长影响，弯腰捡起一片废纸已经成为很多师生的自觉行动，走在历城二中的校园内，时不时就能看到学生很自然地蹲下捡起地上的一片树叶或者纸片，扔进一旁的垃圾桶里。

“很多人喜欢纸上谈兵，但真正让他干的时候，他就说这片废纸还用我捡吗，保洁员就能捡，这不是老师该干的，这更不是校长该干的。那我就想问，老师该干什么，校长该干什么？”李新生说，这片废纸由保洁员捡起来是保洁员的职责，但老师捡起来就是一种素养，就是传递一种信息，传递一种正能量，传递一种负责任的态度。

“孩子在历城二中初中部读书，周末回家后，和其他学校的孩子一起在小区内活动，玩得尽兴的时候突然国歌响起，其他孩子仍然在继续着他们的玩耍，但我的孩子却立即停止活动，立正站好，朝向国歌响起的地方行注目礼。”这是十年前一位家长在聊天时讲的自己孩子的故事，家长吃惊孩子的变化，但是对于历城二中的学生这是再自然不过的事情了，小事情折射出的是学生的高素质。

“这么多年来，历城二中之所以成功，就是坚持不跟风、不盲从、不随波逐流，坚守教育的底线，坚持按教育规律办学，从小事从点滴做起，坚持人格引领。把小事情做好就成了“大教育”。”李新生说。

高雅艺术进校园活动之中国经典舞剧——《丝路花雨》走进历城二中。

辐射带动周边新建学校

打造新的教育高地

历城二中重视艺术教育和科技创新教育，努力提高学生的感性认知水平和创新思维、实践能力，重视学生综合素养的提升。一方面建设了规模和配置全国领先的艺术楼、陶艺馆、创客中心；另一方面常年组织高雅艺术进校园活动，让学生学会欣赏高雅艺术，培养学生的审美情趣。坚持请中科院老科学家以及科普报告团专家到学校作科普讲座，学生有很多近距离接触“大家”的机会，既开阔了视野，又潜移默化地培养了学生的科学精神。

“关于艺术教育，我们从来不是为了完成任务。”李新生回忆，早在2004年，他们在老校区时就买了30多架钢琴，从初中开始全员必修钢琴课。

“我们开设钢琴课并非仅仅让孩子会弹多少支曲子，重在培养孩子的自信意识，提高综合素养。”李新生介绍，学校的专兼职音乐老师有40余人，学校成立了很多艺术社团，为有艺术特长的学生搭建更高的发展平台，其中舞蹈、国乐、合唱、陶艺社团都是在全省有很大影响的精品社团。

而谈及下一步的办学目标，历城二中一是要把现有的硬件用好，开设更多的校本课程，组织更多的活动，给孩子搭建更多更高的发展平台，让孩子能得到更多更好的锻炼，全面发展、高位发展。

第二点就是要发挥名校的使命担当，辐射带动周边学校共同发展，共同提高。“‘一花独秀不是春，百花齐放春满园’，2015年历城二中教育集团成立，开始探索集团 优质学区的办学模式，目前已经签约11所学校，其中有5所小学、2所九年一贯制学校、4所初中，并争取在最短的时间内把这些新建学校打造成优质学校，让更多老百姓的孩子接受优质教育。”李新生说，他们的目标是把整个唐冶新区打造成济南市乃至山东省的教育高地。

（齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 李飞）

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