国家智慧教育平台正式上线 四个子平台亮相

　　本文转自：中国商报

　　日前，国家智慧教育平台正式上线，这是教育部推出的教育数字化战略行动取得的阶段性成果，一期项目包括国家中小学智慧教育平台、国家职业教育智慧教育平台、国家高等教育智慧教育平台、国家24365大学生就业服务平台。

　　国家智慧教育平台旨在促进教育公平和质量提升、缩小数字鸿沟、推动教育服务共同富裕。“上线国家智慧教育平台，也是统筹做好疫情防控和教育改革发展的需要，通过提供优质数字教育资源，努力打造永远在线的网上课堂。”教育部新闻办主任、新闻发言人续梅表示。

　　教育部官网介绍，国家智慧教育平台是国家教育公共服务的一个综合集成平台，具有学生学习、教师教学、学校治理、教育创新等功能，是促进教育公平和质量提升、缩小数字鸿沟、推动教育服务共同富裕的有效支撑，是为构建网络化、数字化、个性化、终身化教育体系迈出的重要一步。

　　国家中小学智慧教育平台：

　　累计浏览量达7.2亿

　　国家中小学智慧教育平台由国家中小学网络云平台改版升级而来，于3月1日试运行。平台共有36个二级栏目，现有资源总量超过2.8万条。

　　教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，该平台自3月1日上线试运行以来，浏览量不断攀升。3月1日至25日，累计浏览量达到7.2亿，日均浏览量达到2888万以上，与去年同期相比提高了40倍。近期，新冠肺炎疫情在多地多点发生，部分地区的中小学充分使用这个平台保障“停课不停学”。

　　此外，平台服务“双减”效果明显。平台提供的课程教学、作业设计、课后服务、教师研修等资源得到了广大教师、学生的高度关注和广泛使用，特别是有效帮助解决了学生不参加校外培训后“在哪里学、学什么”的问题，进一步助力学校开展“双减”工作。

　　值得关注的是，平台也给广大农村地区免费送去了优质教育资源，为促进教育公平发挥了重要作用，中西部许多乡村利用平台资源开办“双师课堂”，进一步提高了教学质量。

　　教育部基础教育司司长吕玉刚介绍，下一步将继续做好平台的建设工作，包括持续丰富平台资源，完善资源建设机制，不断汇聚各类优质资源；不断拓展平台功能，逐步实现对资源使用的跟踪反馈、过程性数据收集分析、个性化资源推送等；大力推动平台应用，强化应用部署和培训，健全应用激励机制，抓好应用试点，推广一批典型经验，推动资源常态化应用。

　　国家职业教育智慧教育平台：

　　教师自建课程超17.8万门

　　国家职业教育智慧教育平台由四大板块组成：第一个板块是“专业与课程服务中心”，保证学习者能享有优质便捷的职业教育数字化资源，提高职业教育数字化资源使用效率。第二个板块是“教材资源中心”，旨在满足职业教育教材开发、选用、监管和评价等需要。第三个板块是“虚拟仿真实训中心”，旨在满足职业教育实训教学、技能鉴定和竞赛考试等应用需要。第四个板块是“教师服务中心”，旨在满足职业教育干部职工培训内容优化、培训质量提升的需要。

　　这四大板块，通过一站式搜索模块和监测运行分析模块，既可满足教师系统教、学生系统学的数字资源需要，又能服务于职业院校专业建设、教学改革。截至目前，平台已有教师自建课程超17.8万门，为“大规模个性化”培养技术技能人才提供了可能。

　　教育部职业教育与成人教育司司长陈子季介绍，“国家职业教育智慧教育平台”分三期建设，刚刚上线的是专业与课程服务中心，包括专业资源库、在线精品课、视频公开课3个模块。6月底完成其他各中心的开发和上线，12月底完成平台各规划功能的开发与上线。

　　“平台资源主要由优质职业院校联合优秀企业共同开发的标准化课程、示范性课程以及各种拓展资源组成，充分体现了职业教育‘产教融合、校企合作’的办学特色。”陈子季表示。

　　下一步，教育部将加快推进数字化进程，落实工作任务，围绕建成“优质职教资源共建共享平台、学生学习与交流的平台、教师教育教学与备课交流的平台”，陆续上线虚拟仿真实训中心、教师能力提升中心、教材资源中心。

　　国家高等教育智慧教育平台：

　　首批上线2万门课程

　　中国慕课从2013年起步，截至2022年2月底，我国上线慕课数量已超过5万门，选课人次近8亿，在校生获得慕课学分人次超过3亿，慕课数量和学习人数均居世界第一，并保持快速增长的态势。

　　国家高等教育智慧教育平台正是在总结以往中国高校慕课与在线教学发展经验基础上，广泛汇聚优质课程资源建设而来。

　　当前，我国高等教育已经进入普及化阶段，高质量发展成为时代主题，高校师生及社会学习者对优质在线教育资源、高品质在线教育服务、规范化在线教学管理的需求日益强烈。

　　在此背景下，教育部实施“高等教育数字化战略行动”，打造并推出“智慧高教”平台，旨在解决各类学习者在使用中遇到的资源分散、数据不通、管理不规范等问题，实现全国高等教育在线资源的便捷获取、高效运用、智能服务，为高等教育数字化改革和高质量发展提供有力支撑。

　　教育部高等教育司司长吴岩表示，国家高等教育智慧教育平台的建设目标是汇聚国内外最好大学、最好教师的最好课程，成为全球课程规模最大、门类最全、用户最多的高等教育平台。

　　据介绍，平台首批上线的2万门课程是从52000多门优质课程中优中选优出来的，覆盖13个学科门类、92个专业类，包括了林毅夫、张文宏、樊锦诗等众多名师大家、院士学者的优质课程。

　　24365大学生就业服务平台：

　　汇集380余万个岗位信息

　　为促进高校毕业生就业，教育部积极推进教育数字化战略行动，在原有教育部新职业网和24365智慧就业平台的基础上，全新升级建成“国家24365大学生就业服务平台”。通过打造24小时365天“全时化、智能化”平台，为毕业生和用人单位提供更优质的“互联网+就业”服务。它是教育系统及有关部门开展高校毕业生就业服务、就业指导与就业管理的综合性平台。

　　据介绍，平台有PC端和手机端。高校毕业生是平台的主要服务对象，围绕毕业生在求职就业过程中的所需所求，平台主要提供求职服务、就业指导等服务。此外，平台提供的服务还面向用人单位、公众及所有用户。如用人单位在平台注册后，可便捷地参加招聘活动，发布岗位信息、筛选简历，与毕业生线上互动。

　　教育部高校学生司司长王辉介绍，目前，平台已汇聚比较丰富的就业资源。面向2022届毕业生，汇集了380余万个岗位信息。平台正在举办“2022年邮政快递业网络招聘”“24365校园招聘服务——陕西专场”等5场招聘会。已上线“互联网+就业指导”直播课91期，涵盖就业形势与政策、行业分析、求职技巧等内容。平台还上线了“宏志助航”系列就业指导培训课程资源118个，提供44项职业测评、125个职业百科和578个职业案例。（陈辰）

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　　加速数字化 助推教育资源精准供给

　　国家智慧教育平台正式上线，这是全球课程规模最大、门类最全的国家智慧教育平台，必将助推教育资源的精准供给，是数字化战略行动取得的阶段性成果，更为构建网络化、数字化、个性化、终身化教育体系迈出了重要一步。

　　实际上，此前有一些地方也上线过相关教育平台，但都不够规范，内容也不够全面。国家智慧教育平台整合当前学校适用的各种在线教育平台，不仅节省资源，而且拓展性强，发展潜力巨大。此外，国家智慧教育平台还可以获取大数据进行学情研判，能更好地完善相关教育工作。

　　国家智慧教育平台为广大院校和师生提供了丰富的课程资源和教育服务，已完全具备了服务与引导教育数字化转型的“双功能”。把数字资源的静态势能转化为教育改革的动能，有助于把制度优势和规模优势转化为教育发展的新优势，推动实现教育数字化转型。平台从师生应用需求出发加强资源建设，成为支撑新型“教与学”模式构建的基础，推动新技术与资源建设创新融合，通过资源建设创新引导教育教学改革创新，为教育数字化转型提供新动力。

　　国家智慧教育平台有助于进一步缩小“数字鸿沟”，汇聚众力、广集众智，为各方协同发展、共建共享数字社会创造契机。通过不断完善，该平台资源更加丰富，应用也更加广泛。该平台不仅有效支撑了“双减”工作和疫情期间“停课不停学”，而且也给广大农村地区免费送去了优质教育资源，为促进教育公平发挥了重要作用。中西部许多乡村利用平台资源开办“双师课堂”，开足开齐国家课程，进一步提高了教学质量。

　　总之，国家智慧教育平台是一个“应用为王、服务至上、简洁高效、安全运行”的平台，也是提供公共服务的国家平台、学生学习交流的平台、教师教书育人的平台，是学校办学治校与合作交流的平台、教育提质增效和改革发展的平台，实现个性化学习、终身学习和教育现代化目标的平台。希望这一平台不断完善，为学校和师生提供更好的服务，助推我国教育数字化转型，使我国向“教育强国”目标迈进。

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