北京市大兴区第二小学承办大兴区四年级语文教研活动

　　教以共进，研以致远。为增进中小学校间的沟通交流，搭建交流平台，促进师生共同成长，近日，北京市大兴区第二小学承办了“基于‘文学阅读与创意表达’学习任务群教学实践研究”学习任务群教学实践研究——小学语文四年级教研活动暨“5+M+N”课程之“5”课程培训活动。大兴区各学校四年级语文教研组长参加了线下活动，其余教师均参加了线上教研活动。本次活动采取线上+线下相结合的方式，全区约300余人参加了本次互动，本次活动由大兴进修学校小语教研员杨宝娥老师主持。大兴区第二小学高爱军校长统筹、魏娟副校长与张国敏主任全程参加本次活动。

　　本次活动共分为三个环节，第一环节，由分别来自大兴区安定镇中心小学的李月；大兴区第七中学的李洁然老师；北京小学大兴分校的贾晓村老师；北京教育科学研究院旧宫实验小学的李燕红老师；大兴区采育镇第一小学的赵爽老师以及大兴区第二小学宋聪颖老师，八位教师呈现四年级四单元的研究课现场展示。

　　线下教师分散到不同会场、线上教师选择不同课的腾讯会议号进行听课。课后，两位授课教师对授课内容进行说课，随后，老师们集中进行了集体评议课。大家从教学内容、朗读指导、学法渗透、课堂评价等方面各抒己见，肯定了本课的亮点，并提出改善建议，让每位教师都受益匪浅。

　　第二环节，所有教师集合到阶梯教室，每位授课老师简单交流本次活动的收获，接着由大兴区第二小学轮岗教师郭建萌老师进行四年级下册四单元的单元整体教学说明。

　　最后，由大兴区进修学校小语教研员杨宝娥老师进行“如何落实‘文学阅读与创意表达任务群’”为主题的为讲座。

　　本次活动在规模上、教研深度上都是史无前例的一次语文教研活动，为教师们直观呈现了单元整体备课之下设计到授课的过程，方法可迁移、成果可视化。还为教师们搭建了平台，让大家可以在此相互学习，深入交流，进一步地探究了课堂教学的有效性，不断提高课堂教学效率，真正把双减工作落实到每一个环节。

　　相信在以后的活动中将会有更多的思维碰撞，激起更多教学智慧的火花。

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