孩子，上学不叫读书，那叫接受基础教育

1

有一段时间，儿子每天的家庭业都要写到很晚，几乎没有阅读时间。

我遗憾地对他说：“你已经好久没有读书了啊。”

儿子一脸惊讶地问我：“我每天去上学，不叫读书吗？”

我说：“不叫，那叫接受基础教育。”

儿子似懂非懂地说：“那我争取接受基础教育的同时，多读点书吧。”

一个普通的家庭，一对平凡的父母，给不了孩子荣华富贵，也给不了孩子权豪势要，或许，唯一能留给孩子的，只有一个忠告：

尽可能多地读些书吧，课本之外的书。

做人的道理、立足的智慧、丰富的学识、内心的宁静、诗意的远方，一切尽在你所读的书里。

2

你问，读书与基础教育到底有什么不同？

在当下应试教育体制内，整个中小学教育阶段统称义务教育，目的，无非两种：一是扫盲；二是升学。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

也是升入高中和大学，步入社会的基础教育，以分数高低为检验的重要（说唯一，有点极端）标准，谁高谁低一目了然。

而读书的意义，如培根在《论读书》中所言：读史使人明志，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。

孩子，两者的不同，是否也一目了然？

3

关于读书与不读书的区别，关羽和张飞的回答爆红网络。

话说，刘备向关羽和张飞表达了想结义的意愿，关羽说：关某虽一介武夫，亦颇知忠义二字，正所谓择木之禽得栖良木，择主之臣得遇明主，关某平生之愿足矣。从今往后，关某之命即是刘兄之命，关某之躯即为刘兄之躯，但凭驱使绝无二心。

虽不解其意，但见关羽大义凌然，张飞急忙表明决心：俺也一样！

关羽继续说：某誓与兄患难与共，终生相伴生死相随。

这句话好像听懂了，张飞郑重随之：俺也一样！

关羽指天立誓：有渝此言天人共戳之。

管他什么意思，张飞来不及琢磨，反正：俺也一样！

没错，如果你不读基础教育之外的书，没有独立思考的能力，表达观点的时候，只能重复：俺也一样！

这样的人生是不是过于枯燥乏味？

4

最近在看彼得·考夫曼的《穷查理宝典》，有时候，读到激动处，我会忍不住念出声。

当我读到

“查理说，我这辈子遇到的聪明人(来自各行各业的聪明人)没有不每天阅读的——没有，一个都没有。沃伦（没错，就是那个富可敌国的传奇股神——沃伦·巴菲特）读书之多，我读书之多，可能会让你感到吃惊。我的孩子们都笑话我。他们觉得我是一本长了两条腿的书。”

你听后哈哈大笑，不禁重复了一遍“长了两条腿的书”，并用自己的语言翻译为“原来，查理·芒格是个行走的图书馆！”

读书到底有什么用？

如果没有读到《穷查理宝典》，我们不会产生激动的共鸣；我们不会知道居然有人是“行走的图书馆”；我们不会了解查理和沃伦不仅是超级大师，还是最好的朋友；我们不会明白聪明的人都是每天阅读的。

5

当下的基础教育，升学为主要目的。

大部分父母和老师心目中好的人生，是读好的小学、好的中学、好的大学、找好的工作、然后娶妻生子、平安一生。

这个目的符合实际，父母和老师的期待没有问题。

问题是，人生不应该只有这一条路，它应该有更多的可能性，让你在开满鲜花的小路上徜徉之际，亦有能力披荆斩棘。

孩子，

如果你意志消沉，就去读书吧。

如果你意志坚定，就去读书吧。

如果你犹疑不决，就去读书吧。

如果你坚定执着，就去读书吧。

最后，送一句查理·芒格的忠告给你：和“已逝的伟人”交朋友吧，如果你确实在生活中与那些有杰出思想的已逝的伟人成为朋友，那么我认为你会过上更好的生活，得到更好的教育。