蚌埠市开展教师项目式学习及论文写作能力提升培训暨“名师进珠城”活动

　　为落实《数据驱动因材施教—蚌埠市“基于教学改革融合信息技术的新型教与学模式实验区”实施方案(2020-2023)》，发挥智慧课堂在精准探索教学、数据支持因材施教行动中的价值，提升教师信息化教学能力、论文写作能力，近日，蚌埠市教育局开展全市中小学教师项目式学习及论文写作能力提升培训暨“名师进珠城”活动。本次活动特聘教育部信息技术应用能力提升工程授课专家丁玉海，西北师范大学教育技术学博士房立为授课教师，60位实验校骨干教师及实验区课题研究组核心成员参加线下培训，全市共计1.37万名中小学教师通过观看网络直播的形式参与线上培训。

　　培训活动采取面对面参与式培训、网络研修相结合的形式展开，通过专家讲座、案例分析、汇报展示网络研修方式，协力探索项目式学习引领实验区创新教与学模式，科学总结学术论文撰写、实验区探索经验成果输出方式，提升教师信息化素养，致力于培育一批思想认识明确、理论基础扎实、实践操作熟练的实验校骨干教师队伍。

　　培训环节，丁玉海老师从项目选题、项目设计、项目评价、项目案例分析四个维度出发，详细展示了项目式学习方式如何科学应用于教学研究。引导学员完成单一学科及跨学科的项目式学习、项目式学习资源及评价的设计原则、方法及应用策略学习，通过合作设计、交流研讨以及汇报展示的方式进行实践运用。房立博士就论文写作方法与参会人员展开交流讨论，科学总结了论文写作的意义流程、框架结构、写作方式、常见问题及解决办法。参会教师根据培训内容进一步完善已有的项目式学习教学方案及论文，阶段性将任务成果发布至培训平台进行方案展示，以此综合评价教师参与程度、参与质量及学习成果，有利于形成“学习共同体”，促进知识外化与学习反思，促进交流研讨与经验共享。参训教师认真聆听，仔细记录，在培训后的问卷调查中表示此次学习受益匪浅，将在日后的教学中努力把学习到的理论知识与教育教学相结合，努力提高论文写作等教育科研能力。

　　近年来，蚌埠市积极探索教师混合研修模式，创新教师培训形式，优化日常研修考评，服务教师专业成长。此次活动旨在探索融合信息技术的新型教与学模式，为实现规模化因材施教奠定基础。未来，蚌埠市将进一步深化教育教学改革，促进信息技术与教育教学深度融合，带动区域教师信息素养和创新教学能力的不断提升，促进蚌埠基础教育高质量发展。