值得反思的基础教育

近年来我国的教育取得了长足的进步,尤其是《中华人民共和国义务教育法》出台，促进了教育的发展。但是，教育，特别是基础教育存在的问题不容忽视。

人的一生是接受教育的一生。从娘肚子里就开始接受胎教，牙牙学语、跚跚学步就开始听大人唠叨，直到永远闭上眼睛，终生不会脱离教育。

俗话说：基础不牢，地动山摇。教育也是如此，基础教育尤为重要。然而，中国的基础教育令人担忧，必须反思。

中国的基础教育最令人忧患的当属素质教育。

素质教育离不开才艺教育，但才艺教育绝不是素质教育的全部。素质教育应以德育为主，诸育并重；应以教育孩子如何做人为主要内容；应以继承中华民族的优秀文化为主要内涵。

素质教育应坚持“三分授业，七分育人”的原则。要让学生明白“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼”的苦心；要培养学生“以爱己之心爱人，以责人之心责己”的品德；要启发学生勤于思考、善于思考，懂得“学而不思则殆，思而不学则罔”的道理；要教育学生与人为善、宽以待人、团结友爱、尊重师长；要给学生灌输真善美的知识，让学生远离假恶丑。

我不希望听到我的孙女说“爷爷，我考了100分”而沾沾自喜；我渴望看见我的孙女说“爷爷，我又做了一件好事”的洋洋得意。

学生负担过重是基础教育另一个令人费解而又难以解决的难题。

喜闻孙女进校门，但忧书包日日沉。稚嫩双肩早负重，幼小心灵留伤痕。看着我小孙女背着沉重的书包跨进校门，我的心隐隐作痛。每当看见学生课桌上的书山，看见孙女放学回家，放下书包，又拿起作业，埋头写字的情景，我的心阵阵颤抖。

一年级的小学生背着十几斤重的书包，每天起早贪黑奔波于“两点一线”，除了上课，就是作业，哪有什么玩的时间。

学生负担重，家长压力大。一起床就辅导，一大早就训斥。为了一个拼音，为了一个算式。望子成龙，盼女成凤，让天下多少父母，失去理智，让世上多少儿童，过早地埋下厌学的种子。

如今的小学(可能不是全部)，布置作业用手机。学生过早地依赖智能手机，个别学习痴迷游戏，不利于小学生健康快乐成长。

这种教育方式，这种教育结果，是我国教育的悲哀。

相比之下，我们小时候学习负担轻得多，玩耍的时间多得多。物质条件虽没现在好，但我们的童年是非常幸福的。我们是学玩结合，寓学于玩。因此，我才有可能在小学期间读闲书识冷字；才有可能填词作诗“出口成章"。

为了中华民族的伟大复兴，认真反思吧，我国的基础教育。